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本文主要通过四个方面论述英语课文教学裴炎学生实际运用语言的能力,一方面是借助不同种类的教学手段,要尽量的做到全英语教学。二是整合教学的内容,要显现出教学的要点。三是通过教师和学生之间的交流,设立一个真实的语言听说环境。四是通过巩固练习,以此来提高学生语言综合运用的能力。 相似文献
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Ⅱ-10产品0106-5零件14次铣工序原工艺加工零件质量得不到保证,工效低,通过设计、自制分度夹具优化工艺,提高质量和工效。 相似文献