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331.
现代科学技术和社会经济的发展,对我国高职教育提出了新的要求.不仅需要培养学生具备一定深度和广度的基础知识、专业知识,以及动手解决实际问题的能力,还必须对经济环境、社会环境、公共政策、人际关系、道德规范以及自然环境有一定了解与适应能力.然而,传统的课程观念过分强调学科,忽视技术的应用性.教学过程则注重知识的积累而忽略能力的培养;重理论推导,轻实际应用,理论与生产实际脱节;教学内容陈旧,不适应现代化经济建设和社会发展的需要.因此,高职教育工作者应建立适应时代发展的课程观念,改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及束缚学生个性发展的状况. 相似文献
332.
在今年年初召开的全国宣传部长会议上,江泽民总书记明确提出我们建设有中国特色社会主义,必须坚持"依法治国"和"以德治国"并举的重要思想,在全党和全国人民中间产生了极大反响."以德治国"重要思想是在深刻总结国内外治国经验基础上得出的科学论断,是对马克思主义国家学说的丰富和发展,也是在我国经济和社会步入新的发展阶段之际提出的重要治国方略. 相似文献
333.
334.
吴联辉 《交通世界(建养机械)》2013,(20):116-117
遏制道路交通的源头
从当前道路交通的发展而言,道路交通事故大都属于人的不安全行为而造成的,其中由于人对于交通意识单薄,驾驶技能差,对于交通培训知识不熟悉等造成的,因此通过对交通道路的培训与教育才能够真正从源头上遏制交通事故的发生。 相似文献
335.
干部教育培训的效益管理,就是在培训工作中树立效益观念,通过对干部培训过程的计划、组织、领导与控制,使投入的培训资源要素发挥最大作用,干部教育培训的投入与产出效果间的关系更趋合力。为此,必须把发展教育放在优先的地位,建立起适应市场经济体制和政治、科技体制改革需要的干部教育培训体制,更好地为社会主义现代化建设服务。 相似文献
336.
我国正式加入国际教育评价协会已近25栽,我国高等教育评估经历了试点和全面展开两个阶段,并取得阶段性成果。建设“中国特色”的高等教育评估制度应该选择以下路径:加强高等教育的分层研究;改变评估“立法懈怠”和立法滞后的状态;重视评估中的“主体缺位”现象;抵制夸大“中介评估”的作用。同时需要注意评估方式选择与评估定位相悖、评估队伍结构不合理、评估指标内涵模糊等现象。 相似文献
337.
服务市场经济,发展高职教育——对办好职业技术学院的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
汪建云 《浙江交通职业技术学院学报》2001,2(4):65-68
办好职业技术学院尤为重要的是开展对办学定位、办学职能、专业建设、育人宗旨、师资队伍、管理机制诸方面的思考。 相似文献
338.
“交通安全宣教基地”(以下简称“宣教基地”)是沅江交警大队根据“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程建设要求,在辖区道路交通事故车辆停车场建立的一处交通安全专用宣教场所,由事故车辆停放区、交通事故展区、交通安全宣传画廊、宣教室、交流室五个部分组成。 相似文献
339.
340.
从内用和外派两方面分析中国船员人才资源情况,对"船员权益保障与培训教育应同举并重"的维权思路进行解读,建议提高航海专业教育在国家教育体系的地位和资金投入比重,强化航海专业教育的专业特点,积极探索培养职业航海家的教育模式,加大对航海知识的普及与社会宣传,加强航海职业教育。 相似文献