高职院校固定资产绩效管理研究

从资产信息化管理、人员管理、资产绩效评价机制等方面分析高职院校固定资产管理现状,找出存在的问题及原因。结合资产绩效管理相关理论,从评价体系构建的考核原则、组织架构、考核指标选取等方面探索高职院校固定资产绩效管理评价体系,为分析高职院校资产管理状况提供参考依据。结合制度建设、队伍建设,创新性地提出高职院校固定资产绩效管理模式,有利于提升高职院校的资产管理水平,优化资源配置。     

谋海济国建设名校 携手谱写蓝色华章

针对涉海院校的建设发展,对大学发展理念、海洋人才培养、海洋科学研究及学科发展这几个关键问题进行研讨,通过与美国国家研究委员会(NRC)评选的全美海洋前几位的院校进行比较,探讨中国海洋大学的发展建设思路。     

高职院校《秘书实务》课程的实训教学改革与探讨

在很长的一段时间内，很多的秘书人才都是通过学校来培养的，并且都是面向机关和事业单位的。所以导致秘书实务的课程和教学都有很大的落后。致使市场缺少非常多的秘书人才，然而培养优秀的秘书人才、加强和深化课程教学改革成为了当前市场需求的当务之急。所以在以后的改革中，我们更加需要对教学条件、市场调研和加强学情来证明学生的实践能力的培养。     

浙江交通职业技术学院——成人教育学院简介

成人教育学院前身为浙江交通学校函授站，随着业务的拓展和规模的扩大，1994年学校设立成人教育部，2004年撤部建分院，下设办公室、培训部、学历部和技能鉴定中心，为社会开展职业培训、技能鉴定、成人学历教育等服务。     

基于“三标对接”的高职院校《物流成本管理》课程的教学改革

高职院校的《物流成本管理》课程在教学过程中存在很多问题,本文分析了这些问题产生的原因,并提出了以"三标对接"为导向,推进《物流成本管理》课程教学改革的思路,以实现《物流成本管理》课程的课程标准与助理物流师国家职业资格标准、企业物流业务岗位技能标准的有效衔接,从而使高职院校能培养出满足社会和企业需求的高技能物流专业人才。     

大专学历学生就业压力源及就业教育研究

采用问卷形式对本科院校的大专学历学生、法律类高职院校学生、其他高职院校学生进行了就业压力源调查。结果:本科院校大专学历学生就业压力最小,法律类高职院校学生压力最大;家庭朋友因子上,女生得分比男生高;学校因子上,男生比女生得分高;大一新生在学校因子上得分最高,大三毕业生在社会因子上得分最高;经济条件好的比经济条件差的得分低;单亲家庭学生在总分和所有维度上得分最高,核心家庭学生就业压力源得分最低。根据研究结果,分别从个人、家庭、学校与社会几个方面提出就业教育。     

《港航物流管理》课程教学改革的思考与探索

为适应报关与国际货运专业人才培养、服务地方经济的需要，通过对货代物流从业人员工作需求的知识结构与能力分析，文章从教学内容、教学方法等方面对港航物流管理课程进行了有益的探索和思考，并制定出重在培养学生能力的考核方案，期望能对完善学生的知识体系和提高教学质量起到实际指导作用。     

ISO9001标准对高职院校管理的借鉴作用

高等职业教育的快速发展对高职院校的管理工作也带来了很多挑战,如何在新情况下更好地进行高职院校管理,也是很多方面关注的一个重要问题。本文讨论ISO9001标准对高职院校管理的借鉴作用,ISO9001标准,主要是面向生产和服务型企业,我们不赞成高职院校生搬硬套标准条款,但此标准的主要思想和很多方面的内容却值得高职院校管理工作借鉴,本文对这些方面进行了简单的讨论。     

高校教学档案分类与管理研究——以湖南水利水电职业技术学院教务处档案为例

高校教学档案分类与管理研究是教学管理的前沿问题,目前人们在研究教学档案的分类标准和管理办法上还存在着很多的分歧,没有形成一个系统明晰的教学档案分类的统一标准,而老标准与现实的教育发展有很大差距,阻碍了教学质量和教学研究的提高。通过对教学档案分类标准的研究,我们认为教学档案分类标准的研究可以借鉴《分类法和规范》和以“岗位”职能来分类的原则,以实际案例,拟定科学的教学案档分类标准。     

高职院校教学质量提升措施策略分析

教育教学是高职院校实施的主体内容,教学效果是教学质量的客观评价,教学监控则是衡量的尺子。本文采用全面质量管理(TQC)为高职教学管理与监控改进提供了有效的管理手段,它以学生为主体,以全员动员为实行机制,全过程、全面质量的管理,并达到提高教学质量,建立保障机制,推进素质教育的效果,进而推动高职院校有序健康发展。