项目教学法在《商品学》课程教学中的应用

商品学是经济管理类专业专业主干课程之一,重点介绍商品学的基础理论、基本知识和基本技能.根据中等职业教育的人才培养要求,结合行业发展的特点,本人对该课程应用了项目教学法,从应用出发,理论联系实际,加强了实用性和实践能力的训练与培养.本文就《商品学》课程在使用项目教学法在教学过程中一些心得,以供同行商榷.     

行为导向型教学法在机械类课程教学中的应用

运用行为导向型教学法中的头脑风暴教学法、项目教学法、引导文教学法等,在机械类课程教学中应用,激发学生学习兴趣,培养学生学会学习的能力,并在教学实践中不断创新教学方法,培养学生关键能力.     

浅析PBL教学法在线上教学中的应用

1 PBL教学法介绍PBL(Problem-Based Learning,简称"PBL",又称"问题式学习")是一种新型、行之有效的教学方法,它以问题为导向,将学习设置到贴近生活、生产,体现典型、有意义的问题情境中,通过学生自主探究或是小组合作来分析问题、解决问题。学生是学习的中心,具有主体性,教师要在问题情境中不断启发他们,调动他们的积极性和主动性。     

互动式教学法在法律基础课中的运用

从学习主体参与教学、重视学生自学环节、精心组织课堂讨论、恰当引用案例分析以及认真进行课堂总结等五个方面，探讨在法律基础课中运用互动式教学法提高教学效果的问题。     

《船舶辅机》课程采用案例教学的尝试

阐述案例教学法在船舶辅机课程教学中应用的方法和步骤,介绍作者的应用心得。     

一维水质模型对河流污染物扩散的简单模拟

利用一维水质教学模型模拟污染物扩散一情况，以此作为管理人员进行应急决策的参考依据，中一维水质模型用有限差分格式进行离散，然后借助Matlab软件进行数值计算，揭示污染物扩散趋势和影响范围。     

处方教学法在高校体育专选课中的应用

处方式体育教学方法是遵循体育锻炼的全面性原则和因人制宜原则，在高校体育课中根据学生的不同特点给出每名学生的运行处方，如果与目前在高校中广泛应用的体育专选课相配合应用，对调动学生锻炼身休的积极性和促进学生身体的均衡全面发展有一定的积极作用。     

具有随机回报的最优融资问题

讨论了在随机收益条件下，具有混合因素(未分配利润和扩股)的最优融资问题。给出了价值函数满足的自由边界，用求解变分方程的方法证明了最优控制的存在性，并找到了最优控制策略。最优控制策略可以用两个临界值来描述：当资产小于较小的临界值时，公司扩股融资，但不分红利；当资产大于较小的临界值时，公司收益全部分红，但不扩股融资；当公司资产介于这两者之间时，不分红，也不扩股。