职业学校实践课五阶段教学法

职业教育的目的是培养以就业为导向、以能力为本位，面向市场、面向社会的技能型人才。所以，在职业学校的教学活动中，实践课的教学就显得尤为重要。我校于1998年与德国汉斯赛德尔基金会合作，引入德国“双元”制教学模式及教学方法，取得了良好的效果。     

晶体缺陷与扩散氢的弹性交互作用

本文从晶全缺陷性质出发，以分析刃型位错民和散氢微观交互作用为基础，对扩散氢的扩散、聚集微观行为作了较详细的讨论。结果表明，氢向晶体缺陷的聚集将择优富集于缺陷应力场的受拉区，并以此对形成氢致裂纹的临界扩散氢和了进一步的分析。     

对任务驱动教学法的思考

讲述任务驱动法在计算机教学中的应用,为了提高学生动手能力,激发学生创新才能,提高课堂教学效果,对教学方法进行尝试后的主要方式以及特点,所取得的主要成果.     

来自远方的呐喊 广汽丰田威驰影音系统测评

按照学理来说，由于频率越低的声波能量越大、扩散特性越明显，所以就算把超低音单体安装在车尾厢内，只要调音设定得当。超低音一样能“打”到前座，让人听到仿佛来自前方的超低音。但是，这样的超低音效果真正完美吗？     

机械制图教学中学生存在的问题和解决办法

针对课程教学中学生存在的几个问题，摸索了一套较为有效的教学方法，它在培养学习兴趣，调动学习积极性及加强技能训练等方面取得了良好效果。     

带有扩散的周期时滞入口模型的全局吸引

本文研究周期时滞人口扩散模型：δＮ（ｘ，ｔ）／δｔ＝Ｄδ＾２Ｎ（ｘ，ｔ）／δｘ＾２＋Ｎ（ｘ，ｔ）［ａ（ｔ）＋ｂ（ｔ）Ｎ（ｘ，ｔ－ｍω）－ｃ（ｔ）Ｎ＾２（ｘ，ｔ－ｍω）］，０〈ｘ〈ｌ，ｔ〉０，δＮ（０，５）／δｘ＝０＝δＮ（ｌ，ｔ）／δｘ ｔ≥ｍω，得到了正周期解全局吸引的充分条件。