问题导向循证思维教学法在眼视光公共卫生学教学中的应用

论述了循证思维结合基于问题的自主学习方法(PBL教学法)在眼视光公共卫生学教学中的应用和效果。分别阐述了问题导向循证思维的内涵、优势和特点,并探讨该教学方法对提高学生综合能力和素质的作用。经过调查研究,问题导向循证思维教学法在眼视光公共卫生学的教学中有显著优势,能激发学生学习的主动性、积极性,提高了学生的自主学习能力、分析解决问题的能力、团队协作、语言表达等综合能力。     

ABSTRACT

The Path Selection of Chinese-style Undergraduate Educational Evaluation
An Overview of Higher Education Evaluation in China for the Past 25 Years Liu Yourong page 1     

项目教学法在应用本科(中职本)电工电子技术课程中的应用研究

电工电子应用技术是理工类应用型本科(中职本)的专业基础课程,为了提高学生的工程实践技能,针对目前中职本学生的教学特点,将项目教学法引入电工电子技术课程的教学过程。实践表明,项目教学法极大提高了学生的学习参与性、积极性、主动性、创造性以及团队协作能力。     

城市道路交通拥堵状态时空相关性分析0

城市交通拥堵的形成和消散实际受多周期的交通流冲击波影响,产生来源非常复杂,建模也很困难.正因如此,有关拥堵时空扩散性的研究多停留在定性层面.基于直接采集交通数据可进行定量分析,但数据的细粒度特性使信号不够平稳,在多时间尺度上甚至表现出相反特征,缺乏有效的知识挖掘思路和方法.针对拥堵区域交通参数时空相关性问题,在皮尔逊相关性指标的基础上提出并采用了一种新的分析方法,它将道路实测速度轨迹分解为多时间尺度的趋势和细节分量.应用该方法提出的相关性指标和数据分段算法,对典型交通拥堵扩散算例进行了分析,借助相关性状态变化刻画了拥堵在时空中扩散的定量特征.     

案例教学法在法律基础课教学中的运用

文中探讨了法律基础课教学中运用案例教学法的方法、意义以及应该注意的问题,认为案例教学法是一种科学的教学方法,是推进素质教育的重要体现。     

试论财务管理案例教学法

案例教学法是实践性教学的重要形式,有着十分突出的优点。在财务管理教学中采用案例教学可以增强学生对财务管理理论的理解和掌握,培养学生的实际工作能力。本文主要介绍了财务管理学科采用案例教学法必要性,具体实施的过程,需要注意的问题和解决方法。     

低回缩预应力钢绞线锚具应用于腹板竖向预应力的应力场的计算与实测

针对低回缩预应力钢绞线体系应用于箱梁腹板的应力场计算设计了矩形薄板试验,对预应力即时损失以及矩形薄板各截面竖向预压应力场进行了测试.根据箱梁腹板在竖向预应力作用下的受力特点,利用竖向局部荷载作用下弹性力学平面应力问题的解析解,用多项式拟舍得出应力扩散角、应力均匀度和名义应力度之间的计算公式.预应力损失测试结果表明,这种低回缩预应力钢绞线锚具的预应力即时损失值低于5%,从而证明了该体系应用于短索能有效地提高预应力效率,若应用于箱梁腹板能提高箱梁的抗剪可靠性.弹性理论计算结果与矩形薄板试验测得的竖向预应力作用下的应力场吻合较好,当扩散角a小于26.5.时,能保证各截面处于较高的应力水平和应力均匀度,表明了低回预应力钢绞线锚具应用于腹板竖向预应力时具有优越性.     

68126部队组织教职工进行教学法集训

前不久,68126部队利用教学训练间隙,组织教职工进行了为期8天的教学法集训活动。通过动员教育、大纲学习、教学示范、授课评比、交流发言、技能考评的步骤,扎实组织了集训,并注重4个结合：学习新大纲与学习新工艺相结合;请进来教与走出去学相结合;示范授课与试讲授课相结合;学习交流与技能考核相结合。通过集训,使全体参训人员提高了素质,找到了差距,激发了搞好教学训练的积极性和主动性。     

隧洞施工爆破炮烟自然扩散模型研究

爆破作业是隧洞施工过程中必不可少的一个重要工序。文中利用扩散理论研究了自然通风情况下隧洞炮烟分布特点,为隧洞施工提供安全保证,’同时也为后期人工通风排烟提供依据。