国家职业技能标准融入高职人才培养实践研究——以汽车专业为例

根据教育部对职业学院人才培养方案的指导意见,以提高技术技能型人才培养的质量为目的,按照国家标准对人才的要求,高职院校优化人才培养方案,推进职业学院人才培养对接国家标准,革新高技能人才培养路径,国标引领,工学结合,产教融合,实施"1+X证书制度",革新教材,重构课程体系,优化考评方法,提质培优,发挥好高职院校育人职责,培...     

在线实操过程化智能网络考试系统研究与开发

以在线实操过程化智能网络考试系统为研发对象进行介绍,将技能测评、智能化与网络考试相结合,突出虚拟仿真技术在技能测评中的应用,构建在线实操过程化智能网络考试系统,并提出相应的考试实施解决方案.     

英语语音意识研究对英语教学的启示

研究证明语音加工技能在英语母语个体的读写能力发展中具有核心作用。语音意识是语音加工技能中最重要的部分。本文探讨了国内外近年来在语音意识方面的研究,以期揭示出语音意识对英语教学的帮助和启示。     

73061部队修理营结合考核组织军官汽车驾驶训练

为做好参加集团军连主官考核竞赛准备,近期,73061部队修理营在机关的指导下,按照考核竞赛通知规定的训练课目,组织开展了为期10天的军官汽车驾驶训练。通过强化训练,参训军官初步掌握了汽车驾驶技能,从之前从未开过汽车到现在30秒内完成车辆倒库课目,基本消除了驾驶短板,为军官参加考核竞赛打下了坚实基础。     

东风柳汽商用车服务技能大赛圆满落幕

2010年10月28日,由东风柳州汽车公司主办,旨在不断提升服务意识和技能水平的“2010年东风柳汽霸龙507综合技能大比武决赛”在广西柳州顺利落下帷幕。     

智能时代的职业演进趋势:人机协作与人才培养

人工智能技术对社会职业产生了诸多影响,人机智能协作将成为未来职业的演进趋势。面向智能时代的职业研究不能仅从宏观特征和统计数据层面进行探讨,而应基于“任务-技术-技能”匹配分析的思路,对不同任务类型下的智能技术应用和人机协作机制进行中观分类研究。依此思路研究发现,人工智能将实现对大多数感知、操作类任务的技术替代和劳动者技能重组;通过技术-技能协同升级推动分析、设计类任务进入人机“类团体”协作新形态;并在交流、反思、探索、决策类任务上为人类提供赋能支持。为适应人机智能协作,教育的人才培养方向也要相应变革,重点培养高阶思维、人文素养和人机协作等关键能力,合理调整知识和技能培养的方向和内容,对功利主义与人本主义教育价值进行再审视与再选择。     

如何加强汽车维修质量管理

汽车维修质量是汽修厂的生命。为了加强维修质量管理,需要从员工的维修技能、维修设备、配件质量、维修质量检验等方面采取与本厂经济效益相关的管理措施。     

政企携手创新职业教育模式--统一石化携手教育部实施人才培养工程

5月31日,北京统一石油化工有限公司与教育部在北京签署战略协议,为推进消费者正确养护汽车、提高消费者用油认识,并普及行业知识和提高行业专业技能,统一石化将与教育部携手合作,投入近千万资金用于实施技能型紧缺人才培养培训工程,联合教育部培养专业技术人才。目前在国内,针对汽车维修专业领域技能型紧缺人才培养培训的实施工程,这还是第一次。     

中国危险品车辆驾驶人驾驶行为影响因素分析

为探索中国危险品车辆驾驶人风险驾驶行为影响因素以及与小车驾驶人的差异性,采集50名男性危险品车辆驾驶人的DBQ问卷、PDBS问卷、DSI问卷、DAIS问卷、驾驶人基本信息问卷数据.借助Spearman相关性分析方法探索问卷中各变量的相关性,使用Mann-Whitney检验不同年龄、驾龄、攻击性、积极性4个维度在DBQ和DSI上的差异性.结果表明,相对于年龄,驾龄对驾驶技能的影响程度较小.年轻男性危险品车辆驾驶人的平均驾驶经验虽不如中年驾驶人,但行车更为谨慎,安全技能水平相对较高.与小车驾驶人不同,危险品车辆驾驶人的驾驶技能、异常驾驶行为与积极性没有明显相关性.攻击性行为频率较高的驾驶人出现违规操作、错误行为、失误行为的频率要高于低频组.利用Logistic二元回归分析建立了驾驶人攻击性预测模型,研究表明,限速50 km/h城区道路倾向行驶速度、违规操作总分、过去3年主动事故数可以作为驾驶人攻击性强弱预测模型的输入变量,依次输入模型后,模型卡方值改进为10.513,11.529,14.566,预测正确率依次为76.10%,80.40%,87.00%.整体模型Hosmer-Lemeshow检验值为4.415,最终驾驶人攻击性预测模型的预测正确率为87.00%.      

联合训练强技能 保障安全促发展

为贯彻落实科学发展观,保障辖区人民生命财产安全,促进社会和谐发展,提高海事执法人员对海上突发事件的应急处置能力,增强救助技能,自2008年9月以来,连云港海事局与东海救助局连云港救助基地开展多科目联合搜救技能训练。双方着眼于建立长效机制,成立了联合训练小组,定期召开会议制定联合训练方案,总结训练成果,打造了一支“不怕吃苦,反应迅速,