我国乘用车运输与物流服务市场分析

本文基于我国乘用车产业发展情况、乘用车运输与物流的现状以及存在问题,通过实际调研与统计分析的方式,对乘用车运输方式的综合服务能力进行动态发展比较,得出各运输方式的综合评分,并提出我国乘用车运输与物流服务体系发展的相关建议。     

船舶电站专业“PLC技术”一体化教学模式探究

为推动船舶电站专业创新教育,培养具有综合素质和全面发展的应用型高级船舶工程技术人才,结合在船舶电站及自动化专业"PLC技术"课程教学中的体会,论述了教、学、做一体化教学模式的实践体会。     

“船舶结构与设备”教、学、做一体化改革实践

在"船舶结构与设备"课程教、学、做课程一体化教学项目整合的基础上,提出"船舶结构与设备"课程教、学、做一体化的组织与实施方法及实施教、学、做一体化应注意的问题,认为高职航海专业课程教学应突出职业能力和职业素质培养。     

“体教结合“的制约因素及发展对策

当前,制约"体教结合"有效实施的因素有学训矛盾日益突出、师资水平急需提高、经费来源严重欠缺、竞赛制度违背规律。主要对策有:学训并重,促进运动员的全面发展;改革奖励办法,建立健全激励机制;发挥示范效应,科学选材育才;发挥杠杆作用,改革竞赛制度。     

修炼内功——试驾2006款东方之子

近两年奇瑞公司的发展非常迅速，2005年销量超过18万辆，同比增长了10万辆。2006年的销售目标为28万辆，计划投产6款新车型，奇瑞公司在振兴民族汽车工业方面树立了标杆的地位。     

大连港口物流发展战略研究

随着振兴东北老工业基地号角的吹响，大连面临难得的发展机遇。为推动大连东北亚重要国际肮运中心的建设，大连应按照现代物流理念，利用区位优势和港口条件，人力发展港口物流。     

中国高等学校教学评价证据来源情况的调查研究

文章旨在调查目前中国高校用以评价教学状况的证据来源情况。调查发现，学生评教仍是最主要的教学评价手段。被调查者认为学生可以基于经验回答学生评教指标中的大部分问题，但在是否完全信赖学生评教结果问题上态度不明确。基于此，调查者希望找到其它评价方式来补充、配合学生评教。然而有近一半的被调查院系只使用学生评教一种证据，总体平均使用两种教学评价证据。被调查院校最常使用的教学评价证据有学生评教、课堂观察、非正式评论和教学奖励等四种，但后两种并不直接支持课堂评估。为了对教学各方面指标进行全方位评估，文章建议使用教学评价证据档案袋，除学生评教外，还应包括同行观察、课程大纲、测试、教师课堂笔记以及课程教学材料等内容。     

文化产业上升为国家战略性产业

中国第一部文化产业专项规划——《文化产业振兴规划》已由国务院常务会议审议通过，并在国庆节前向社会发布。这是继钢铁、汽车、纺织等十大产业振兴规划後出台的又一个重要的产业振兴规划，标志着文化产业已经上升为国家的战略性产业。     

高职院校学生评教存在“风险”及对策

学生评教作为教师教学质量评价的重要组成部分,主要具有监控、诊断和改进等作用。为了保证学生评教的有效性、可靠性和稳定性,必须不断完善与优化评价指标和评价方式。文章针对目前高职院校特点,在肯定学生评教作用的同时,分析了学生评教存在的风险,提出了降低和化解风险的对策。