弹性学制下学生教育管理工作的思考

弹性学制是学校教学管理制度的一项变革，给高校学生教育管理工作带来了挑战。本文结合高校学生工作实际，就弹性学制下如何有效开展学生教育和管理工作提出了自己的看法。     

地方大学教育质量管理模式研究

在我国高等教育加速发展的今天，地方大学教育质量问题显得非常重要。地方大学教育质量管理要从更新观念入手，构建教学质量运行新体制，并建立一个完善的教育质量保障体系。     

进一步建立高校创新型教学管理队伍建设的措施

高校教学管理队伍建设水平的高低直接关系到高校教学质量的提高和高校人才培养目标的实现,其在高校管理中居于核心地位。本文旨在通过结合当前我国教育发展的最新形势对高校教学管理所提出的新要求,对我国当前高校教学管理队伍建设的目标进行阐述分析,并在此基础上提出具体对策建议,以期为今后我国高校创新型教学管理队伍建设的进一步推进提供一点有益借鉴。     

高校教学信息员制度的意义及思考

阐述教学信息员制度是建立在师生信息沟通基础上的教、学、管的"被动"激励机制,教、学、管的沟通规范化、制度化、有效化,是构建大学和谐校园的"润滑剂",提出应以人为本,完善教学信息员监控制度,推进教学质量监控建设。     

高等教育质量刍议

提高高等教育质量必须转变教育观念。特别是高校扩招后，提高教育质量显得越来越重要。     

对当前成人高教改革的一些看法

本文拟从成人高教教学管理工作的角度，谈对当前成人高教改革的一些看法，主要目的是与同仁们探讨教学管理干部如何参与教育改革、特别是参与教学领域改革的问题。     

关于学分制教学管理改革的几点思考

学分制是我国高校当前教学改革的一个热点，实施学分制的积极意义已成为高等教育界的共识。但如何实施学分制还需要进一步的研究和探讨，本文就教学管理谈谈笔者对所管理的专业试行学分制工作中的一些认识和建议。     

高职院校教学管理问题探讨

教学管理工作直接影响着教学质量,本文根据当前高职院校的教育形势,认为要提高教学管理效率,为教学建设与改革服务,必须实现教学管理的科学化.     

学分制与教学管理规范化建设

学分制是高等教育的一种教学管理制度，最早于十九世纪七十年代在美国的高等院校中实行。在当今世界上，凡是实行市场经济的国家的高等学校，绝大多数都采用了学分制。尽管其称谓和作法不尽相同，但其宗旨都是为了充分激发教与学两方面的活力，鼓励学生选择对他们就业和发展有益的课程，鼓励教师因材施教，使学校得以发挥多种服务功能以满足社会多种层次的需求。