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901.
902.
高校辅导员职业倦怠影响因素探析 总被引：3，自引：0，他引：3
刘慧 《华东交通大学学报》2008,25(3):137-140
为探讨职业倦怠的影响因素,以《职业倦怠量表》为调查工具对99名高校辅导员进行了问卷调查,统计结果表明：职业倦怠无显著的性别差异,但在低成就感方面未婚者较已婚者更明显,无子女的比有子女的辅导员更严重．从事辅导员工作两年以内是成就感低落出现的高峰期． 相似文献
903.
董顺峰 《南通航运职业技术学院学报》2006,5(3):83-85
文章着重论述了教师的基本素质,主要包括思想政治素质、职业道德素质、文化科学素质、行为能力素质、良好的心理素质以及如何提高教师基本素质。 相似文献
904.
分析教师反馈在授课环节中的作用,指出有效的、适时的教师反馈有助于激发学生语言学习的热情,加强其课堂参与性,提高语言能力。通过对教师反馈环节现状的问卷调查,分析教师反馈在中国实际英语教学活动中的发展情况,并运用语言学理论,论证教师反馈对学生语言习得的作用。 相似文献
905.