高职数学课堂教学的整体设计

本文通过对高等职业教育的分析,结合数学教学的特点及其在高职教育中的地位和作用,制定了数学课堂教学的原则和数学课堂教学的整体设计,对于高职数学课堂教学具有一定的指导意义。     

更新教学理念创新高职数学教学模式

通过对高职数学教学现状分析,高职院校必须对数学教学进行加强,同时加强数学与专业课间的相互融通和配合,并注重培养学生的文化素质和可持续发展能力。为了做到数学与专业课更好的相互融通,教师必须及时更新教学理念、创新高职数学教学模式。     

在高职院校开设“数学文化欣赏与趣味数学”课程的探讨

在全校范围内开设＂数学文化欣赏与趣味数学＂公共选修课,讲授数学的思想、精神和方法,探讨数学与人文的交叉,是从数学思想角度对目前课堂开设的高等数学课的有益补充。     

准有序排列研究

对具有准有序限制的ｎ阶排列进行了研究,运用组合学原理给出了相应的计数公式及其部分性质。     

进出口贸易实务仿真模拟化教学的探索

国际贸易实务是国际贸易专业的一门主干课程,它具有很强的综合性、实践性和应用性,然而,多年来该课程的教学方法大多采用“黑板、粉笔加讲讲稿”的传统教学模式,忽视实践教学环节,达不到学以致用的效果,本文详细介绍了“仿真模拟教学法”在该课程中的具体应用及注意问题。     

网络课件中的交互式方法探讨

结合作者的制作经验,从交互式的实现方法角度论述了网络课件中的几种交互式方法,并通过具体实例探讨了人机交互,教学交互,实时交互,非实时交互功能的设计思想,同时探讨了网上交互式方法。     

Mathematica软件在数学建模中的应用

本文通过具体实例介绍了Mathematica软件在数学建模求解过程中的应用，从而提高学生使用Mathematica符号计算系统来解决实际问题的能力。     

一个组合恒等式

对具有准递减限制的ｎ阶排列进行了进一步的研究,用组合论证的方法给出了一个新的组合恒等式。     

排序击中与否变换在模式识别中的应用

介绍了一种识别汉字的方案。其采用形态学中排序击中与否变换,并利用可编程光电混合图象处理系统加以实现。采用该方案可准确有效地对汉字进行识别,中对给出了实验结果并对其进行了讨论。     

信号控制交叉口自行车通行能力计算方法研究

首先总结了已有的信号控制交叉口自行车通行能力计算方法,然后指出交叉口设计及管理模式会对自行车通行能力产生重要影响。按照交叉口规模及自行车过街方式的不同,将交叉口分为两相位交叉口、四相位自行车左转一次过街交叉口、四相位自行车左转二次过街交叉口3类,其中四相位自行车左转一次过街交叉口考虑了两类不同放行顺序的影响,四相位左转二次过街交叉口考虑了两种不同设计模式的影响。然后详细分析了自行车在各类交叉口的运行特点,建立了各个流向自行车通行能力的计算模型。最后利用实测数据对模型进行了参数标定,并给出算例验证模型的可用性。