高职教育提高教学质量的几点思考

高职教育要撇开以往“学科式”、“应试中心式”的教学模式，切实围绕高职教育的培养目标，以“能力中心”为原则，针对高职生源的现状，紧抓“教师、教材、教学”六字方针，使高职教育办出特色，保证质量。     

数学学习中概括的方式

概括是数学最本质的特征之一，数学学习中概括的方式主要可分为六种类型，它们分别是：类比式概括、归纳式概括、演绎式概括、经验式概括、理论式概括和简约式概括。掌握这几种概括方式对于我们形成数学概念和获得数学规律将会有很大的帮助。     

关于高中数学教学若干问题的探讨

在全面实施素质教育、培养创新人才的今天.我们每个教育工作者不能仅满足教给学生知识.而应立足于"关注学生未来",使学生学会进一步学习的方法与能力,因此.教师必须"学会教学".为此,本文首先讨论了高中数学教学要关注结论推导过程和把握公式定理实质,接着分析了高中数学课堂教学要注意实施变式教学□现代信息技术在高中数学教学中的应用□一法多用及培养学生组织性,最后研究了高中数学教育需要与时俱进.因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用.     

浅谈计算机辅助数学教学

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,越来越受到广大师生的欢迎,本文从三个方面阐述了计算机辅助数学教学的优势、误区以及在教学中应注意的问题。     

试论教材在高校教学中的作用

教材是教学过程中传授知识和技能的载体,是教师的教与学生的学的主要依据,因而教材之于教学是非常重要的。本文阐明了教材的定义以及教材与教学的关系,明确了教材在教学中的地位和作用,并对如何充分地发挥其作用提出几点措施。     

我校研究生在江西省首届数学建模竞赛中取得好成绩

近日，在南昌大学举行了江西省首届研究生数学建模竞赛颁奖大会，省教育厅副厅长洪三国、省学位办主任刘洪祥等出席了颁奖大会．     

单招数学一轮复习教学中的问题及其对策

“新课改”以来,广大对口单招高考班教师不负历史赋予的使命,积极学习新理念,认真贯彻执行《江苏省对口单独招生数学考试大纲》及其要求,积极转换角色,转变教学行为,努力实施教学改革。本文针对某些一线教师对新理念概念理解的偏颇使高考数学第一轮复习课堂教学走入误区而提出了一些相应的对策。     

关于改进民办本科院校微观经济学教学方法的几点思考

微观经济学是民办本科院校经管类专业的专业基础课,是学生学好后续专业课的基础。由于微观经济学本身的特性,导致学生在学习中出现了很多问题,对教师改进教学方法提出了更高的要求。在教学方法的改善上,教师应该尝试编写适合本校学生水平的自编教材,实施互动式教学,优化考核模式,以期达到改进教学质量的目的。     

多学科优化设计在半潜式钻井平台设计中的应用

多学科优化设计（Multidisciplinary Design Optimization，MDO）是通过考虑学科之间的相互耦合来挖掘设计潜力，通过系统的综合分析来进行方案的选择和评估的一种应用于工程设计阶段的先进设计理念和设计方法，能够达到提高设计效率，降低设计成本的目的。半潜式钻井平台是具有高复杂度的工程系统，在其方案设计中要考虑到水动力学、结构力学、动力定位、工程应用以及成本分析等多个学科，非常适合于多学科优化设计的应用。以半潜式钻井平台方案设计为例，介绍了如何使用多学科优化设计来考虑影响平台的多个因素之间的耦合关系，以确定平台的主尺度，来获得最佳的平台总体性能；介绍了应用多学科优化设计时的三个重要关键技术：复杂问题的分解、数学建模和近似模型技术。     

对《船舶结构与设备》统编教材的思考与建议

根据ＳＴＣＷ７８／９５公约和《海船船员适任考试和评估大纲》的要求，并且考虑到目前采用的《船舶结构与设备》统编教材作为考证辅导教材存在的不足，提出了对教材进行修改的建议。