G20取代G8：国际政经合作平台分拆？

举世瞩目的20国集团匹兹堡峰会25日落下帷幕。一如外界所料，峰会成为突显金融海啸后全球经济权力转移的舞台。会后声明宣布，G20将取代G8成为永久性国际经济协作组织，同时发展中国家在国际货币基金组织（IMF）的发言权亦获得提升，标志以中国为首的新兴经济体未来将发挥更大影响力。     

从静默期到调整期：美国高校学生权力发展历程

美国高校学生权力的演进历程可分为六个阶段：静默期、萌芽期、形成期、成长期、爆发期和成长期。在此分类基础上进行研究、评述,试图从思想意识、制度和机构建设等方面来探索我国高校学生获得权力的途径,完善我国高校学生权力模式。     

布鲁姆认知目标下的教师提问话语——以学生为中心的教学模式

借助布鲁姆认知目标六层次——知识、理解、运用、分析、综合及评价,结合大学英语精读课文,对教师课堂提问进行深入研究,分析什么样的教师话语有助于增强课堂提问的有效性。     

话语理论对外语教学的启示-精心营造课堂内语言环境

依托E Hatch的话语理论阐明在外语教学课堂上精心营造语言环境的重要性,并提出有效开展课堂交互活动的五种方式.     

合同条件中业主、监理工程师、承包人之间的关系

论述了业主、监理工程师、承包人三者之间的关系以及各自的权利和义务,并且叙述了三者在工作中应如何开展工作.     

论行政自由裁量权及其控制

行政自由裁量权已经成为行政权力的重要组成部分,具有显著的特殊性,并且在法治行政的今天越发显出其不可或缺性。使行政主体在进行行政执法中能够审时度势、灵活机动、大胆地处理问题。但是,同时如果不对行政自由裁量权加以控制,任其泛滥,那么将严重威胁行政法治,正所谓“法律终止之处,即暴政发韧之地”。     

企业权力的两点探索

权力是领导象征,拥有了权力就等于对企业资源拥有了管理权,对其进行支配与处理等,为企业或个人导向,能影响他人行为,扭转局势,但并不是说就应该不屑一顾,只考虑权力带来的好处,未认识权力的局限。在管理层次上应形成高、中、低三层次的权力分配模式,这样才能为部门和人们带来更多的利益。     

增强非权力影响力是提高高校政工队伍素质的要求

从民主政治建设、克服市场经济负面影响、适应高校内部改革三个方面阐述了增强政工人员非权力影响力的重要性，并对如何增强这种影响提出了一些建设性意见。