材料力学双语教学方式探讨

通过材料力学双语教学试点，探讨中英文双语教学环境下的课堂教学，论述讲授方式、板书设计、演示、课堂练习、读和听等授课方式，讨论运用这些方式的具体方法。     

波形钢腹板组合箱梁弹性阶段弯曲理论及模型试验研究

基于波形钢腹板组合箱梁独特的受力特点,建立了系统的弹性阶段受弯分析理论：从弯曲正应变分布的拟平截面假定出发,采用材料力学方法,推导了正应力、剪应力及波形钢腹板承担的剪力占整个截面所受剪力比例的计算公式;运用能量原理推导了挠度的计算公式。分析表明：在完全忽略波形钢腹板弯曲刚度的情况下,其剪应力沿梁高是不变的;波形钢腹板承担的剪力比例一般在80％以上;在设计常用的高跨比下,波形腹板剪切变形引起的挠度不可忽略。在此基础上,进行了1根模型梁的试验研究,理论分析值与试验结果、空间有限元计算值吻合良好,说明本文理论公式可以在设计中应用。     

思政元素与《材料力学》课程融合的探索与实践

《材料力学》是机械类专业的学科基础课,在专业教学中具有重要的位置。课程思政要融入高校的课堂教学建设,并贯穿于整个教学过程。教师的具有较高的思政水平是保证思政教学的前提。如何将思政元素与课程教学的各个环节有机地结合是保证高校课程思政教育的根本。通过改革教学内容和考核模式,将思政元素融入到课程教学中,在保障专业教育的同时,激发学生的爱国热情、增强学生的民族自豪感。     

浅谈"材料力学"教学中梁的内力图绘制的几点技巧

在"材料力学"课程中,快速绘制梁的内力图应把握几点技巧. 在材料力学课程教学中如何教会学生"快而准"地绘制梁的内力图尤为关键.     

关于“确定变惯矩梁变形函数解的一般方法”一文的商榷

指出“力学与实践”１９９８年第３期“确定变惯矩梁变形函数解的一般方法”一文中所用条件和所得的结论公式都是错误的，并通过实例指出问题所在。     

力学性能测试曲线的在线截取和重显

本文针对国产ＷＡＷ－１００万能试验机所测试软件的不足，采用ＴＳＲ（内存驻留）技术对万能试验机在不同的试验情况下产生的变形曲线进行截取、储存，然后将截取的曲线在同一坐标系下进行重显，从而实现了对各种试验所测数据和曲线进行跟踪、比较和分析。     

三角级数在材料力学计算机分析中的应用

本文采用三级数分析了梁的变形和横截面内力，探讨了三角级数在这计算机分析中的应用，为该课程开辟计算机辅助教学提供了一种较好的计算方法。