论航海类高职院校的实践教学

指出实践教学的意义及学科型教学模式对实践教学的负面影响，论述理论联系实际搞好课堂理论教学对能力、素质培养的重要性     

利用NI Multisim 10软件优化GMDSS课程教学与实训效果的研究与实践

本文分析了GMDSS教学及实训中易出现的问题,阐述了利用Multisim10软件进行计算机仿真教学和实训教学的思路和方法.     

基于大学生英语学习需求的任务类型探讨

学生需求分析是一切教学活动的基本前提。运用量的研究和质的研究相结合的方法，通过需求分析问卷和学生自陈报告的调查手段，对适合非英语专业大学生的任务类型进行讨论和分析。调查结果表明，大学生的英语学习需求具有广泛性、复杂性及模糊性等特征。大学英语教学应将学习型任务和真实任务相结合，以满足不同学生的不同需求。     

基于爱课程的汽车专业课网络教学实践

由于新冠肺炎疫情的影响,教育部发布了春季学期延期开学的决定,以及延期开学期间"停课不停学"的工作通知,一时间全国上下所有的教师都在尝试进行网络授课,忙得不亦乐乎,各种教学平台也层出不穷,如爱课程、易智教、职教通云课堂、腾讯课堂等,在此,笔者与大家分享一下基于爱课程的汽车专业课教学经验。     

Vossloh公司推出G6型模块化调车机车

德国Vossloh机车公司在2008年柏林铁路创新博览会上展出了它的G6型液力传动调车内燃机车（图1），这也是该公司正在开发的、采用模块化设计的新系列机车中的第一种型号的机车。     

对工科教学中形象思维与逻辑思维的思考

本文对形象思维和逻辑思维的哲学关系与现实意义进行了论述，通过分析工科教学中存在的问题，提出了工科院校在教学过程中应注意加强与其它学科间的交流，特别是与人文、艺术类学科间的交流；教师应具有多维的思维结构与思辨方式；还应发挥校园美育环境的精神感染功能。只有这样，才有利于培养思维结构合理，具有发展潜力和创造能力的人才。     

双语教学的理论与实效——以法学课程为例

法学课程是我国教育行政主管部门要求率先实行双语教学的高校专业课程之一。法学课程推行双语教学具有自身的一些特点,也面临一些实际问题。根据法学课程双语授课的理论和实效分析,可总结出完善该教学活动的一些有益建议。     

图式理论与英语听力教学

本文简要介绍了听力理解的实质和图式理论,探讨了图式理论在英语听力教学中的应用。指出教师要在教学中充实、激活和应用相关图式,以提高学生的听力能力。     

专业课教学中导入新课的几种方法

好的导入新课的方法如同桥梁，联系着旧课与新课；如同序幕。预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。恰当的导入新课方法。能激发学生的学习兴趣，调动他们积极性。让他们愉快地、主动地投入学习。本文结合自身的教学实践，简单介绍了几种导入新课的方法。     

浅析《现代外语》中两篇外语教学的实验报告

章通过对《现代外语》中两篇外语教学实验报告的分析，阐述丁在语言实验研究过程中，处理好各种变量的关系、总体样本与抽样之间的关系以及无关变量的控制对实验报告信度有很大的影响。