闭塞与列控概论第八讲主体机车信号的标准与实施

1 体机车信号系统的标准 一般来说，列车速度超过160km／h后，司机就难以及时准确辨认地面信号的显示，所以要求机车信号成为主体信号。     

高校思政课视阈下的社会主义核心价值观教育

针对“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课，从教学内容、教学理念、教学方法、教学层次等方面进行研究，认为其体现了社会主义核心价值观的精神实质，对推进和实现高校马克思主义大众化意义重大。     

书讯

《游艇概论》正式发行我国第一本系统介绍游艇知识的书《游艇概论》日前已由上海交通大学出版社正式发行。《游艇概论》是游艇入门学习的教科书,从游艇的发展经历、游艇经济和文化到游艇的分类、材质、艇体的几何形状和性能、艇体构造、动力装置和推进方式、电气设备和导航仪表、舱室布置和舾装设备应有尽有。该书对游艇的选购、选材、选机以及制造工艺方面的知     

闭塞与列控概论第九讲采用虚拟闭塞方式的列控系统

举世瞩目的青藏铁路即将开通，青藏铁路的信号系统也倍受人们关注。     

《现代商务概论》课程实训教学探讨

实训是提高高职商务管理专业毕业生动手能力的关键，商务综合实训是各大职业学院最为关注的话题，但《现代商务概论》课程实训却鲜有研究，文章从研究的必要性、课程实训方式选择、注意问题等几个方面系统地阐述了《现代商务概论》课程实训问题。     

高职概论课教学改革的探索与实践——以三峡电力职业学院为例

概论课是高校思想政治理论课程中分量最重的一门课程,理论性强,教学难度大。三峡电力职业学院通过整合教材内容,制定校本概论课教学大纲;优化教学手段,采用灵活多样的教学形式;加大投入,在制度和体制上给予保障;引进科学考核指标,实施有效激励措施和手段,极大提高了概论课教学效果。     

《山东交通学院学报》稿约

《山东交通学院学报》创刊于1993年，是由国家科技部和国家新闻出版总署批准，山东省教育厅主管、山东交通学院主办的国内外公开发行的学术性期刊。本刊以马列主义、毛泽东思想为指导，坚持邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持“百花齐放、百家争鸣”和理论与实践相结合的方针，反映交通行业的科研成果，推动交通行业技术创新，以质量求生存、求发展，为社会主义精神文明和物质文明服务，为促进学校教学和科研服务。     

闭塞与列控概论——第一讲 区间闭塞

1 闭塞制式闭塞就是用信号或凭证,保证列车按照空间间隔制运行的技术方法。空间间隔制就是前行列车和追踪列车之间必须保持一定距离的行车方法。从各种不同的角度闭塞可以有各种不同的分类,总的来说,可分站间闭塞和自动闭塞两大类。 1.1 站间闭塞站问闭塞就是两站间只能运行一列车,其列车的空间间隔为一个站间。按技术手段和闭塞方法又可分为:电话闭塞、路签闭塞、路牌闭塞、半自动闭塞、自动站间闭塞。电话闭塞,《技规》把它作为一种最终的备用闭塞。路签和路牌闭塞在我国已经淘汰。半自动闭塞就是人工办理闭塞手续,列车凭信号显示发车后,出站     

控制反馈在"毛泽东思想概论"课中的应用

“毛泽东思想概论”课教学过程是教师与学生交互作用的过程。只有教与学、听与讲相互配合、相互促进,才能收到满意的效果。而处于施教地位的教师所具备的良好的驾驭和控制课堂的能力,以及根据学生的反馈信息及时调整教学活动的能力,是完成教学任务取得最佳效果的重要环节。