试论我国高等教育的商品化趋势

社会主义初级阶段必须大力发展商品经济，处于这种背景下的教育，尤其是高等教育应该向何处去?是否应该商品化?目前在理论界和决策部门都存在激烈的争论。本文关于高等教育商品化的命题有两个方面的含义：一是动态商品化，即教育过程的商品化，因此教育过程作为劳动过程应该得到应有报偿；     

省交协有关信息通报

一、有关物流管理和采购与供应专业培训考试服务情况中国物流职业经理资格证书和高等教育自学考试物流管理专业是全国高等教育自学考试指导委员会与中国交通运输协会合作开办的自学考试项目。中英合作采购与供应教育认证合作项目是由教育部考试中心、英国皇家采购与供应学会（以下简称CIPS）与中国交通运输协会联合推出的,其目的是多渠道、多层次、多方面培养国际性复合实用型人才。     

高等教育多样化与高教期刊的发展

在研究高等教育大众化成因及高等教育多样化内涵的基础上,阐述了高教期刊多样化的态势,从期刊多样化的定位,多样化的支持,多样化的编辑队伍,多样化的作者与读者几方面探讨了高教期刊多样化发展的策略。     

略论当前高等教育质量观——关于提高湖北汽车工业学院教育质量的思考

进入新的世纪 ,中国的高等教育正快速向大众化阶段迈进 ,高等教育超常规的发展 ,拉动了内需 ,缓解了高等教育供求的矛盾 ,但高等教育在其快速发展过程中 ,教育质量成了全社会关注的一个热点问题。我们应该用什么样的质量观去评价迈向大众化教育阶段的教育质量 ,通过什么样的方式来保证我院学生的培养质量 ,本文试图对上述问题给出解答     

游走在理想与现实之间——对高等教育价值取向的理性思考

价值追求是高等教育实践活动的目的和动因。当今的高等教育在发展历程中价值取向出现背离,主要体现在过分追求效率忽视公平,大学精神的缺失,学术自由与政治胶泥的尴尬,这使得高等教育常常游走在理想与现实之中。现实的困境需要我们深刻检讨。     

关于举办“第二届高等教育发展与评估学术论坛”“第九届海峡两岸通识教育学术研讨会”的通知

各有关高校、高职院校、教育研究机构：“第二届高等教育发展与评估学术论坛”、“第九届海峡两岸通识教育学术研讨会”将于2009年5月29日至31日在美丽的苏中名城——江苏省南通市举行。为了促进海峡两岸高等教育领域的学术交流,繁荣高等教育事业,本次会议旨在邀请海峡两岸高校领导、高等教育研究学者多方位、多视角探讨面向未来的高等教育质量和水平提升的理论与实践,热忱欢迎各高校、高职院校、教育研究机构领导和学者积极参加。现将有关事项通知如下。     

建设高等教育强国 提升高等教育质量与水平——第二届高等教育发展与评估学术论坛暨第九届海峡两岸通识教育学术研讨会综述

由中国交通教育研究会高教研究分会、台湾通识教育学会、武汉理工大学、南通大学主办,武汉理工大学和南通大学承办,《高教发展与评估》杂志社和台湾《通识在线》杂志社协办的第二届中国交通教育发展论坛、中国交通教育研究会高教研究分会2009年学术年会暨第二届高等教育发展与评估学术论坛、     

高等教育60年：为中国腾飞插上翅膀

新中国成立60年,中国的高等教育成就瞩目：1949年,当年全国共有2．7万高校毕业生,2008年,高校毕业生已达到670万;建国初期．每100个考生只有四五个人被高等院校录取,如今每十名考生中就有六个能考上大学……o教育部部长周济前不久在接受新华网访谈时说,教育改革与发展’高校大规模扩招“使中国的高等教育由精英化转入了大众化发展阶段。”     

对优化高校教学档案管理工作的思考

教学活动是高校工作中的主体,教学档案是高校档案的重要组成部分和档案工作的重点。教学档案记录了高校教学活动的全过程,全面反映了高校最基本的职能活动。教学档案的完善与否,对于高校搞好教学改革、开展教学研究、提高教学质量、总结教学经验起着非常重要的作用。近年来,随着高等教育事业的发展、高校教学改革的深化以及新科学新技术的日新月异,高校教学档案的内容日益复杂,更加丰富。因此,优化高校教学档案管理工作刻不容缓。     

日本私立高等教育特色思考

概述了日本私立高等教育发展的历史和现状,指出完备的法律保障、政府的财政资助以及文科为主的学科设置,构成了日本高等教育发展的基本特色,并提出其对我国民办高等教育的发展的重要启示.