人才观重构与高等教育质量观转变

人才的基本含义包括几个方面：人才必须是有知识的；人才是发展的；人才是多元的；人才的价值在于贡献。高等教育要在这样的人才观思想下确立新的人才培养质量观念，实现从绝对质量观到相对质量观的转变，从局部质量观到全面质量观的转变，从一元质量观到多元质量观的转变，从本体质量观到社会质量观的转变。     

“西方学术思潮与中国当代大学生”学术研讨会综述

1990年4月24～28日，由上海高等教育研究所发起的“西方学术思潮与中国当代大学生”学术研讨会，在上海铁道学院召开。有来自全国30所高校、教育科研机构的53位专家和学者，向大会提交的论文有40余篇。上海市教育卫生委员会党委副书记胡志宏同志到会祝贺并讲了话，     

强化管理 提高教材质量

随着我国高等教育事业的发展，我校积极开展了教材建设和教材管理工作，“七五”期间由我校主编的公开出版教材7种，交通系统内部教材8种，自编教材196种。具体做法是：     

社会主义市场经济条件下大学生德育工作的若干思考

在社会主义市场经济条件下，如何对大学生进行德育教育，这是时代赋予高等教育的同志需要思考的一个问题，笔者从德育工作与市场经济和法制经济的关系、义和利的关系、灌输大批量和疏导方针的关系、我国传统文化和西方文化的特点等方面进行了阐述，从而回答了这一问题，对做好大学生的德育教育工作具有一定的参考价值。     

大学外语教学中教书育人的心理依据和方法

从外语教学的角度，探索了大学生的心理发展和外语水平发展规律，提出了在教学中如何进行思想教育的途径和方法。     

学分制的内涵与特点

近来，全国许多高等学校相继推行学分制，并将此作为适应社会主义市场经济，与国际高等教育接轨，深化高校教学改革的一项重大举措。广大师生对此很关心，现将学分制的内涵及相关知识作扼要介绍，同时对医学院校实行学分制的难点作肤浅探讨。