工程全寿命期管理与工程管理系统思维

鉴于传统的工程管理思维在工程价值观、目标体系、管理定位等方面的局限性,提出了工程管理系统思维的概念:从工程系统整体出发,通过贯穿工程全寿命期的管理活动实现工程全寿命期整体最优的目标。工程全寿命期管理是工程管理系统思维的管理理论和工程实践体现,是在全面把握工程全寿命期的系统规律的基础上,通过将工程管理的全部要素在全寿命期的维度上整合集成,力求实现工程全寿命期系统最优化的目标的新的管理模式。     

基于反思理论的大学外语教师行动研究

基于反思理论的大学外语教师行动研究以著名语言学家杜威提出的"反思性思维"为引导,以教师行动研究为实践方向,旨在促进和完善外语教师队伍的整体素质,提高教学质量,加强外语教学模式优化的进程,培养"综合型"外语人才,满足外语人才"素质化"和"多元化"的社会需求。     

试析新科学技术环境下中职数学创造性思维教学模式

"创造性思维"教学模式可切实提高学生课堂积极参与性、探索性与自我表现肯定欲望,弥补传统"讲授式"教学的不足,尤其是在新科学技术环境下显得尤为必要,本文针对其现状进行了剖析,并提出了相关施行举措。     

建筑初步教学中的几点思考

建筑初步课程的教学中,不断思考、总结教学经验,以一种最佳的教学方案来引导和指导学生的学习。本文关键思考的就是＂两表达,两思维＂,即在教学中,注重学生手绘和口头表达的训练,以及重点培养学生空间思维和方案设计思维能力,以此提高学生的专业学习兴趣及专业素质,为后续的设计课程的学习打好基础,用多维化的手段进行设计创作。     

基于“发现的逻辑”理论的高职课程教学创新研究

课堂教学是高等职业教育最直接最广泛的育人载体之一。现代社会要求未来劳动者或人才应具备主动学习的思维和创新能力,以"学"为中心,即"发现的逻辑",而传统的课堂教学属于"表述的逻辑"范畴,它以"教"为中心,属于学科思维,这种供求错位或"本末倒置"的现象是职业教育目前面临的重要挑战。     

思维方法与汽修职业教育(三)

第三节 培养具有汽车维修特色的技能型、智慧型学生 一、知识是思维之本，思维是知识之魂 我认为汽车维修工程职业教育除了强调文化基础和专业理论的深度和广度之外，在掌握实践技术、职业技能和处理复杂问题上还必须具备一定的能力。     

月度车型上海通用别克英朗GT

近两年，随着国内汽车市场需求日趋多元化，越来越多的消费者在选购汽车产品时更加注重产品的个性和品质。在这些消费者的思维模式里，在一定的价格区间内需要考量舒适性、安全性、实用性和售后服务等因素，最终做出务实的选择。上海通用别克英朗GT热销的一个重要因素正是得益于消费者的这种观念。     

关注排故思维方法的“飞机与发动机故障分析”课程教学设计

故障分析与排除能力是维护保障好飞机所必需的一种高阶能力,培养周期长,培养难度大。本文提出了在“飞机与发动机故障分析”课程教学设计时应关注排故思维方法这个培养重点,并围绕这个观点给出了课程教学的设计思路以及设计思路的基本考量。     

高校室内设计教学中学生创新思维培养策略分析

本文通过研究,分析了室内设计专业教学中培养学生创新思维的现实必要性,提出了培养学生创新思维的策略,对于教学的发展,对于创新型人才的培养具有积极的意义。