谈GMDSS通信英语阅读教学改革

通过对GMDSS通信英语阅读培训教学现状的分析,指出了在GMDSS通信英语阅读培训教学上的存在问题,并提出了相应的改进措施,为有关部门决策提供依据.     

高职院校电子商务立体教学包的构建

文章论述了高职院校电子商务立体教学包的开发及其意义,阐述了其构建目标和内容体系,并介绍了教学包的应用及创新之处。     

研究性学习在英语教学中的实施

通过介绍研究性学习的内涵和特征，探讨其在英语教学中实施研究性学习的意义，提出研究性学习在英语教学中的实施建议。     

网络互动在《船舶高级消防》实操教学中的探索

从《船舶高级消防》实操教学中"呼吸器"单项实训入手,总结了网络互动教学在《船舶高级消防》实操教学中的实施过程,并对实施后的教学效果进行了评述。     

中职财经课程的游戏化教学模式探析

本文结合中职财经学科的教学特点,探析中职财经课堂的游戏化教学模式,旨在激发中职学生的学习动机,提高其主动学习与创造性学习的能力.     

我院示范性建设两周年硕果累累

我院示范性建设两年以来，取得了一系列喜人的成绩：在重点专业建设方面，5个重点建设专业人才培养模式改革研究项目获湖北省教育厅立项，各专业教学指导委员会专题研讨论证专业与课程标准设计建设方案，确定建设计划；专业核心课程建设方案全面定稿，2008年新增国家级精品课程2门，省级精品课程4门，26门专业核心课程教材完成初稿，     

“船舶技术经济学”双语教学模式初探

针对"船舶技术经济性"课程特点和船舶行业的全球化发展趋势,提出该课程双语教学双段推进式教学模式、互动式教学方法的设想,对如何选择合适的双语教学教材提出几点建议.     

“语音诊断、集训、定级”模式网络平台建设

论述“语音诊断，语音集训，语音定级”模式产生的背景，试图引用WEB2.0的核心思想进行“语音诊断，语音集训，语音定级”的网络平台建设，以强化语音教学和改善学生语音面貌。     

质的方法在高职院校研究性教育活动中的应用思考——以基层教学单位教研活动为例

质的研究方法是一种通过在自然情境下的双向互动，对研究现象进行整体性探究、继而形成解释性理解的方法。在高职院校，基层教学单位借助该种方法开展教研活动，能够提升教学实践的效果，有助于锻炼教师的教研能力、推进院本教研模式的创新。