2019年重庆市公交客车驾驶员职业技能竞赛圆满落幕

11月19日—22日,由公交集团主办的公交客车驾驶员职业技能竞赛实作考试在重庆公共运输职业学院举行,并取得圆满成功。本次竞赛自5月开展以来,得到了上级领导的充分肯定和下属各单位的大力支持,历时6个月的层层选拔,60名参赛选手从近2万名公交驾驶员脱颖而出,用自己扎实的技能、娴熟的技巧为我们上演了一场公交行业驾驶技艺的比拼盛宴。本次竞赛共设理论知识、模拟突发事件现场应急处置、服务技能、驾驶技能、节能降耗、例保操作等六个项目。经过最后3天开展的驾驶技能、节能降耗、例保操作等三个项目的激烈角逐后,来自两江公交的周孟红和朱金渔被评为“巾帼技能标兵”,廖先荣等10人荣获“技能标兵”称号,罗俊等8人荣获“节能标兵”称号,南部公交公司荣获“优秀组织奖”。     

订单班职业技能鉴定培训课程的设计与实现

信号工职业技能鉴定是铁道通信信号专业人才培养方案的一项重要内容。根据订单班的特点,将培训课程内容整合为"一条主线、二个模块",采用"模块化、任务驱动教学模式",旨在培养学生的综合职业能力,适应企业生产的需要。     

湖北省第二届大学生机械创新设计大赛一等奖作品——多功能轮椅

设计出一款可随意将轮椅座位升降．同时带有雨蓬的轮椅．以解决残疾人生活不便的问题。轮椅的升降可使他们坐在轮椅上能拿到书架或高处的东西：雨蓬装置不仅可以在雨天挡雨．也可在炎热的夏天用来遮阳。其设计特点如下：     

湖北省第二届大学生机械创新设计大赛一等奖作品——新型座式弹力杠铃健身器

在物质生活日益丰富的今天．人们开始关注自己的健康状态。在人们对健身运动的迫切需求下，提出了这种新型健身器的方案。     

关于技能大赛引导中职机电专业教学改革的思考

技能大赛作为一个具有竞争性和实践性的平台,为学生提供了展示自己技能的机会,促使学生主动参与到实践中。通过参与技能大赛,学生可以接触到更多真实的工作场景,面对实际问题进行解决,从而提高实践能力和动手能力。本文通过分析技能大赛在职业中专机电专业教学改革中的作用,提出了一些有效的方法和策略。通过技能大赛,可以引导学生参与实践,培养实际操作能力,加强理论知识与实践的结合,促进学校教学改革和学生综合素质的提升。     

“2011城市公交客车节油技能大赛”初赛拉开序幕

进入四月中旬以来,2011城市公交客车节油技能大赛的初赛阶段的比赛已在全国的31个参赛城市、33家公交公司中先后展开,与本次大赛相关的节油技能以及单项驾驶技能培训也在各公交公司内部紧张有序地进行着。自今年3月27日大赛组委会成立至今,经主办单位的缜密地组织与协调,各协办单位的支持配合,大赛初赛阶段的比赛已在很多参赛城市的公交企业中展开。在不违背大赛总章程原则下,各公交公司根据其实际情况还开展     

赛教融合模式下基于1+X证书制度的课程体系改革探索——以新能源汽车技术专业为例

文章以新能源汽车技术专业为例,通过解析1+X职业技能等级证书标准,解读职业院校各类技能大赛赛项和规程,提出适用于1+X考证制度的职业院校新能源汽车技术专业课程设置思路,并设计出既能参加比赛又能适应取证的新能源汽车技术专业课程体系架构图,各职业院校可结合专业情况构建“岗课赛证”融通的模块化课程体系。最后,给出赛教融合模式下基于1+X证书制度的课程设置实施建议,提出解决技能大赛与常规教学衔接问题的关键点,为职业院校深化复合型技术技能人才的培养,加速新能源汽车技术专业教学改革提供有力支撑,让学历教育和职业教育融合的同时,优化人才培养模式,建设新型教师队伍,推动职业教育充分发展,确保专业人才培养质量的提高。     

围绕职业技能考证强化实践教学环节

文章通过时数控职业技能考证涉及的各个环节的分析,探讨了加强职业技能考证、强化实践教学环节的教学方案,提出了教学改革采取的措施．初步实施的结果,证明是行之有效的措施．     

交通运输行业将首次开展职业技能统一鉴定

<正>2010年2月,交通运输部下发通知,对公路收费及监控员等12个重点职业(工种)实行职业技能统一鉴定。这是交通运输行业首次开展职业技能统一鉴定,将进一步提高职业技能鉴定的工作质量。     

提高驾驶专业士兵职业技能鉴定质量的思考

一是依据档案材料初审。要会同本级军务部门集中组织资格审查,充分依据驾驶员档案材料．对照上级通知明确的资格标准,对鉴定对象的入伍年限、受训经历、取得驾驶证和实际从事驾驶工作时间、安全行驶里程等情况逐个核对、逐项检查。特别是对提前申报鉴定等级的。要以总部的标准为“尺子”,不得私开口子、降低标准。二是下到基层单位复查。各级鉴定中心要对基层单位进行检查,采取听取汇报、查阅资料、个别座谈、问卷调查等方式,多渠道了解掌握鉴定对象群众基础、日常表现、综合素质等情况。充实鉴定档案,确保鉴定质量。三是区分处理核查结果。对查实不符合提前申报鉴定等级的．应征求推荐单位及鉴定对象本人意见,确定是否愿意报考与其条件相符的鉴定等级。对不符合标准的．坚决取消考核资格,做好相关解释和思想工作。