HEY!职业达人们,它是你的菜吗?

詹姆斯·卡梅隆在一次电视脱口秀节目里说:"我想要一辆凯迪拉克经典款,因为它够粗犷,代表了我想巡游全美的想法"记者们后来揶揄说:其实詹姆斯·卡梅隆并非作秀,而是作为一名导演,又想出去游玩,选一款适合他身份和职业的车,很是重要。不同职业的人,对于座驾的选择自然也有不同:小说家爱选舒适点的日本车,体育运动先锋们却爱极了奔驰,觉得"够快,够稳,够强"舞蹈演员愿意坐在菲亚特的"怀抱里",觉得犹如轻歌曼舞,而教师们则喜欢成熟稳重的车型,沃尔沃总是高居"教师界"的榜首……你该开什么车,似乎与你的职业有些关联,如果不去按这个去甄选测评,那么一个大块头的健身教练开着两厢的QQ在马路上,是不是很cute呢?估计会被路人笑爆。职业达人们,你该选什么车来做为心爱的座驾,是不是会选购后开起来更"牛气",更符合自己的职业特点。今次,我们特别为八大职业领域达人提供VIP ADVICE,把最好的建议给你,快来看看吧,它,它,它,还有它,是你的菜吗?     

中交第二公路勘察设计研究院有限公司

中交第二公路勘察设计研究院有限公司是我国公路勘察设计行业综合实力最强的企业之一,2008年度被认定为“国家高新技术企业”,通过了国家GB／T19001—2000ISO9001：2000质量管理体系、GB／T24001—2004ISO14001：2004环境管理体系和GB/T28001—2001职业健康安全管理体系认证。     

湖北交通职业技术学院

湖北交通职业技术学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制公办高等职业院校,是湖北省交通运输厅主办的唯一一所院校,是交通运输部交通职业教育示范院校和湖北省示范性高等职业院校。     

注重学生关键能力培养的综合职业能力教育模式研究

文中针对当前职业教育中片面强调专业知识传授与技能训练,忽视个体从事不同职业所需的关键能力培养的问题,提出职业教育应关注个体职业生涯发展的关键能力培养,以融合专业能力与关键能力的学生综合职业能力发展为目标,并对综合职业能力教育模式的内涵、特征和意义进行了分析。在此基础上,从目标制定、课程体系设计、教学策略及教学组织选择,以及学业评价等方面探讨了综合职业能力教育模式构建的若干问题。     

液体化工品运输码头职业病危害调查分析

液体化工品运输码头职业健康管理尚处于起步阶段,为掌握行业从业人员的职业健康现状,提升从业人员职业健康管理水平,以某企业配套液体化工品运输码头为调查对象,根据国家有关职业卫生标准,采用现场职业卫生学调查与工作场所职业病危害因素检测相结合的方法,识别该码头职业病危害因素,检测危害程度,分析职业病致病因素。调查结果表明,该码头职业健康总体情况基本良好,但噪声指标轻微超标,有个别从业人员耳塞佩戴不正确,建议通过改进防护技术、加强行政管理等手段进一步提升码头职业健康管理水平。     

示范性职业院校“项目课程教学标准”的编制

摘要：从指导思想、课程定位、课程目标、课程内容与要求、教材的开发与利用、教学设计、教学评价等方面对课标的编制提出一系列新理念,为职业课程开展理实一体化项目教学提供了强有力的支撑平台。新理念的精髓是：课程教学要由现行的“先储备知识再发展能力”向“知识储备与发展能力同步进行”转变。     

课程调研设计与数据处理方法研究

课程调研是专业课程开发的一项基础工作,本文从调研目标、调研对象、调研方法和数据分析等方面分析了调研工作的不足,提出了改进的方法,从调研目标确定和调研对象的选择、工作流程设计和数据分析方法的选用等方面系统设计,保证了课程调研的质量。     

武汉船舶职业技术学院近十年期刊论文计量分析

利用中国知网（CNKI）学术期刊网络出版总库,从发文量、学科分布、期刊分布、关键词、作者、被引频次、下载频次等方面,对武汉船舶职业技术学院近十年发表期刊论文进行了计量分析。     

挂号专家门诊,直击汽修疑难杂症!

<正>熊老师您好!我接修的一辆途观城市SUV,每天初次启动发动机后,冷车起步可听到一声异响,热车后起步就听不到了,车主找我们解决这个问题,我们查不出原因,请您指导一下,谢谢!山西读者:郑陶俊容易出现这种故障现象的车型很多,它们的共性是带ABS。汽车冷车起步时有一声异响,热车起步正常,建议延长点火开关打开的时间,让ABS自检完毕后再起步。当然亦可将ABS线束插头拔掉试车,不响A Q     

“安全行车并不难”——有着20年驾龄的公交车驾驶员廖娟谈驾驶

<正>人物简介:廖娟是北京公交集团电车客运分公司第八车队124路的驾驶员,1992年到电车客运分公司,1994年开始做驾驶员工作。20年来,她已安全行车近50万公里,多次被评为集团级先进个人;2012年荣获北京市交通工作先进工作者和"公交劳动奖章";2013年荣获首都劳动奖章称号。据统计,截至2013年年底,我国驾驶员数量已超过2.75亿人,并以平均每年新增2100多万新驾驶员的速度递增。有驾照和会开车、能开好车完全是两码事。