浅谈体育教学对学生非智力因素的培养

为了提高教学质量,教师重视学生智力因素的培养是正确的,但非智力因素的培养也不能忽视.体育教学是发展学生非智力因素的重要手段之一,对学生非智力因素的培养具有优势,为此,在体育教学中不仅要对学生的身体素质进行训练,而且还应加强对学生非智力因素的培养.     

应用现代教育技术 优化体育课堂教学

一种新的教育媒体技术——多媒体，参与到体育教学中来了，它成为了人们关注的焦点，同时它也是成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一，作为体育工作者，怎么样把这一先进的教学手段合理、正确的运用到体育教学中来，成了我们迫在眉睫的一个首要任务，本文将就这一问题提出一些看法和建议。     

韶山红日 光辉永存——纪念毛主席诞辰111周年

2004年12月26日．是毛主席诞辰111周年纪念日。在这个日子到来之际，工作在机械工业战线的广大职工，尤其是机床工具行业一些老领导、老同志，都在深情地怀念毛主席，重温毛主席生前对机床工业的关怀，讲述毛主席关心和重视为国民经济建设提供“工作母机”的机床工具行业发展的往事。从1956年至1960年，毛主席频繁深入企业，     

体育的内涵

从成功申办奥运会的举国欢腾到一系列国内举办各种各样的体育赛事,吸引了大众们目不暇接的眼球,从媒体的疯狂炒作,到政府部门的积极参与,无不说明体育在现代生活中占有极其重要的地位.是什么令大众对体育如此着迷?这不仅仅是因为体育可以为人们带来娱乐消遣,满足精神需求、发挥社会整合作用、甚至特殊时期内成为国家实现政治意志的工具,而且体育对大众来说简直是一个说不清楚,充满独特魅力的名词.     

高职院校体育教学改革的思考

就当前学校体育改革中的目标，内容，实际操作等问题进行思考。提出：高职院校的体育改革主要目标是增强学生体质，课程建设应以健美乐为主线，传统化并存的基本观点。为高职院校体育改革从理论上提供参考。     

高校俱乐部型体育教学所存在的问题的调查分析

采用问卷调查法与献资料法，对杭州两所高校体育教学中实施俱乐部型教学所存在的问题进行了调查分析，结果发现：现行高校实施俱乐部式教学的硬件设置尚不完善；理论课和实践课均缺少相关的健康主题的教学内容；教学方式陈旧，学生主体性尚体现不突出；部分担任俱乐部教学的教师缺乏精深的专业技能。     

体育教学中如何节学生的注意力

在体育教学中,对学生注意的调节是很重要的一个环节,面对我国体育教学的现状,对该问题的研究甚有必要。     

论体育课中如何培养学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识。     

运用反馈原理改进航海类专业游泳教学

本文结合航海类专业体育教学的特点 ,借鉴信息反馈控制的有关原理 ,对航海类专业学生的游泳教学进行了实验研究 ,并在教学中注重利用信息反馈进行强化调控 ,探讨在游泳教学中如何运用强化调控及运用强化调控对教学效果与质量的影响 ,以便为今后教学改革提供一定的参考和建议。　　一、实验方法于 2 0 0 0年 3月至 1 2月对我校航海类专业2 0 0 0级 1 5 2人进行了教学实验。实验前对教学分组的学生进行了身体素质和游泳基础的测试 (见表1 ) ,测试结果经t检验证明两组无显著性差异。表 1　两组学生教学前的测试结果分析组　别人数技评距离 (m)…