在教学中培养学生创新研究能力的尝试

目前大学物理课程学时少、内容多的矛盾较突出，使得既要内容更新又要发展学生创新研究能力显得困难。如何解决这些问题和矛盾呢?考虑到大学物理教学的学科特点及教学对象年级较低，笔者尝试以发展智能为主，保证在传授知识上达到基本要求，教学进程中重点培养学生创新研究能力的做法。     

高等数学课程的系统工程优化建设

高等数学(简称高数)内容多、学时紧、要求高的矛盾，多年来一直困扰着从事高数教学的教师。老教师从多年的教学实践中已摸索出一些有效的控制教学质量的方法，但是还有一部分教师特别是青年教师常常对高数的教学要求把握不准，因而使教学质量有较大的波动。     

机电一体化技术专业建设探讨

在专业建设方面应做到理念先进,目标明确,成效显著,有适应人才培养模式改革需要、能够实现教学资源共享、满足个别化学习需要的精品课程和优质教材。     

结构力学课程教学体系改革

结构力学课程是一门应用面广的重要技术基础课程。作为一门老课程，经多年的发展，已经形成了较为丰富的教材体系、固定的教学内容，以及相应的教学模式。但是随着科学技术的发展，结构力学领域内取得了一系列引入瞩目的成果。尤其是实现了计算手段由手算向电算的革命性转变，结构力学在大型复杂结构系统的计算机数值计算方法、动力分析、随机振动、概率强度与疲劳寿命，     

对高校非计算机专业计算机基础教学的探讨

基于教学实践,提出了高校非计算机专业计算机基础教学的课程设置,教材建设,教学水平的改革建议.     

加快汽运专业知识更新的步伐

随着汽车运输业的发展，电子技术、新材料、新工艺的应用，使得现代汽车的功能不断完善，性能也在不断地提高。传统的汽车结构，正在由一些性能更好、功能更全的装置或系统所取代。如电子燃油喷射、直接点火系统替代了化油器、分电器，使汽车动力性、可靠性更好；电子排放控制系统使得汽车排污量大大减少，把汽车对环境的影响减少到最低程度；制动防抱系统的应用，大大提高了行驶安全性；     

管理类运筹学课程教学改革思路

本文对管理类运筹学教学中存在的问题进行了分析,并就运筹学的教学目的,教学内容,教学形式等方面提出了改革的思路和措施。     

课程思政背景下工业机器人编程技术课程教学探索与实践

文章以工业机器人编程技术课程为例,从课程目标、教学内容设计、教学方法等方面对课程的思政教学开展探索与实践。培养学生在学习专业知识的同时,潜移默化中加深思政教育的融入,以期达到预期的思政教学目标。     

《机械制造基础》的思政课程元素挖掘和实践

《机械制造基础》是机械工程专业的主干必修课程,主讲教师在备课授课过程中充分挖掘思政课程元素,将专业知识与育人要素相融合,以实现“课程承担思政使命”与“思政内含于课程”间的有机结合。通过具体的案例引入思政元素,在教学中培养学生不畏困难、创新探索、团结共进的精神,全面提升学生的爱国主义情怀。