全文获取类型
收费全文 | 2039篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
公路运输 | 794篇 |
综合类 | 771篇 |
水路运输 | 361篇 |
铁路运输 | 97篇 |
综合运输 | 16篇 |
出版年
2024年 | 51篇 |
2023年 | 134篇 |
2022年 | 186篇 |
2021年 | 236篇 |
2020年 | 113篇 |
2019年 | 37篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 69篇 |
2014年 | 109篇 |
2013年 | 68篇 |
2012年 | 82篇 |
2011年 | 92篇 |
2010年 | 80篇 |
2009年 | 99篇 |
2008年 | 69篇 |
2007年 | 80篇 |
2006年 | 74篇 |
2005年 | 53篇 |
2004年 | 51篇 |
2003年 | 51篇 |
2002年 | 42篇 |
2001年 | 39篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有2039条查询结果,搜索用时 31 毫秒
271.
管理类运筹学课程教学改革思路 总被引:14,自引:0,他引:14
本文对管理类运筹学教学中存在的问题进行了分析,并就运筹学的教学目的,教学内容,教学形式等方面提出了改革的思路和措施。 相似文献
272.
273.
文章以工业机器人编程技术课程为例,从课程目标、教学内容设计、教学方法等方面对课程的思政教学开展探索与实践。培养学生在学习专业知识的同时,潜移默化中加深思政教育的融入,以期达到预期的思政教学目标。 相似文献
274.
275.
276.
落实立德树人根本任务,应注重价值塑造、知识传授和能力培养的融合。对高职院校药理学课程思政进行研究,提出课程思政元素挖掘、教学设计、教学评价等方面的建议,实践出药理学课程思政教学改革的有效路径。 相似文献
277.
根据人才培养方案和学情分析制定本课程的思政、知识、技能、素质四维四级目标,本课程以“胡杨党支部”国家样板党支部和国家职业教育教学创新团队为依托,汽车工程学院党支部与广汇集团第四党支部成立联合党支部以“4S”工作思路为驱动,聘请企业能工巧匠成为兼职教师与校内专业教师、思政课教师成立专业课程思政研讨小组,以新理念、新方法、新资源、新榜样、新成效为建设目标,按照建团队、研思路、融元素、立标杆和固成果的开发课程方法,“以客户为中心”的服务理念为主题,建设凝练“五观”课程思政主线,挖掘十大思政元素,科学设计思政融入路径,从获得感理性维度和持续性的实践维度评价。 相似文献
278.
推进课程思政教学改革,是落实高校立德树人根本任务的保证。分析了实施课程思政的必要性,以及课程思政教学实施中的问题,提出高职院校要提升对专业课课程思政的教育认知,转变理念,努力提高专业课教师课程思政的教学能力,促进专业课程与思政内容相融合,并建立健全课程思政评价监管机制,推动课程思政长效发展。 相似文献
279.
张惠 《武汉船舶职业技术学院学报》2023,(3):61-65
采用课堂观察问卷调查和访谈等方法,调查分析某高等职业学院英语教师在课堂上发起的“课程思政”提问话语,归纳了高职英语课程思政教学中教师提问的特点。高职英语教师在课程思政教学中的提问频率比较高,但提问类型存在比例失衡现象,削弱了课程思政教学和学生外语习得的效果。高职英语教师应该调整其提问类型的分布比重:提高开放性问题尤其是参考性问题的比重,降低封闭性问题的比重,在师生问答过程中尽量多地引发学生的思考和语言输出,进行思想观念的正确引导。 相似文献
280.
中华优秀传统文化是文化自信的基石,是进行课程思政的底蕴和根脉。结合专业背景、课程内容、课程进程,将中华优秀传统文化中的工匠精神、爱国主义精神、拼搏精神以及传统美德与内燃机专业英语课程内容融合,实现立德树人、以文化人,以助高职学生践行正确的职业价值观,进一步增强学生的民族自豪感和文化自信。 相似文献