基于听评课的反思——促进高职英语教师的自我发展

听课、评课是听取和评议他人的教学,总结他人的知识和经验,反思是总结对比发现自己的不足,促进个人的自我改进和发展的有效途径。文中提出了基于听评课的反思概念,总结了基于听评课反思对高职英语教师自我发展的重要作用,探讨了如何通过基于听评课的反思促进高职英语教师的自我发展策略。     

高职行业英语教学模式的探讨

作为高职英语教学改革的重要组成部分,行业英语的教学急需相关教学实践的各个层面的深入探讨。本文从教学模式的角度,探讨几点新的思路。     

航海英语教育RCA分析与对策

随着马尼拉修正案的实施，世界各国的船队需要高质量的船员配备。对于航海类院校来说，既是机遇也是挑战。文章通过RCA分析法对航海英语教育进行了分析，以增强学生在世界航运市场上的竞争力。     

高职生英语写作能力培养策略

英语写作能力是高职高专学生应当掌握的基本英语应用能力之一。随着种类繁多的英语写作大赛的开展，学生英语写作能力锻炼和考察的机会渐渐多起来，高职学生英语写作能力受到了广泛的重视。本文简析高职学生写作能力现状及其产生的原因，并且提出合理的策略，旨在培养高职生英语写作能力，达到促进高职生英语写作能力的提高的目的。     

汽修业的三国演义——谈导致汽修企业困境的50件小事（二十七）

满足客户未被满足的需求儒商是指有较高文化素养的、有儒家道德观和价值取向的、有自强不息和勇于创新精神的企业家,儒商是以儒家思想为核心价值观念的企业经营管理者。     

航海类专业英语教学的现状与改进

通过分析航海类专业英语教学的现状与存在问题,探讨了航海英语教学亟待解决的问题,并就如何改进我国高等学校航海类专业英语教学工作提出了可行的方法与措施。     

通识教育之外语教育涵养

外语教育为通识教育重要的一环，在促进学习者业术精进之余，亦不宜单纯以其工具性视之。扎实的外语教育应涵括一定程度的内涵和人文素养，此为质化之教育层面，而非量化的效标。本文所讨论的外语涵养聚焦在文化沟通和文化差异的认知两重点上，这方面包括了不同文化的价值观、国际观、批判思考、文化知识、异质文化之伦理观、民主程序之体认等等，故而深度之外语教育非仅为技能及技巧的训练而已，亦有与异文化人士从不同价值基础上沟通及迈向国际化之各种隐性素养在内。     

全面提升售后服务质量的“沃尔沃VISTA大赛”

在日前结束的＂2011沃尔沃VISTA大赛＂（全球沃尔沃售后员工技能大赛）亚洲区半决赛上,来自8个国家的11支队伍争相竞技,最终中国代表队凭借出色表现荣膺亚军,来自瑞典本土的Avesta CruisingClub荣获全球总冠军。＂沃尔沃VISTA大赛＂创办于1957年,旨在全面提升机械工程师、备件员工及其他售后服务技术人员的专业技能和职业素养,提升沃尔沃售后服务质量。＂VISTA大赛不单是比赛,而是一个培训活动。＂     

北方民族大学

学校简介北方民族大学位于宁夏银川市西夏区,直属国家民族事务委员会,是我国唯一一所建立在少数民族自治区的部属综合性民族高校,学校办学条件优良,教学设施完备,校园环境幽雅,被全国绿化委员会授予"全国部门绿化400佳单位"。学校奖、助学金种类丰富,覆盖在校生总数的70%以上,总金额达2000万元以上。学校平均就业率为88.85%,2011年学校被教育部评为全国高校毕业生就业工作50所典型经验推广之一,创业孵化园