“翻转课堂”在大学英语课堂的应用研究

翻转课堂是新兴的教学模式,本文将翻转课堂应用到大学英语教学中,翻转课堂有利于增加学生学习兴趣,增强自我管理意识,提升实践动手能力和自学能力,提高英语综合能力,同时增加师生、生生互动,帮助学生更好地知识内化和吸收。翻转课堂真正实现了从以教师为中心向以学生为中心的转变。     

高职大学英语课程教学改革的再思考

高职大学英语教学改革应将该课程教学纳入专业人才培养方案予以统筹,走职业技能与职业素质相结合之路。同时,既要能够满足专业人才培养对英语的基本职业要求又能兼顾学生个性化学习的需求。     

高职航海英语自主学习培养研究

文章针对当前高职院校学生航海英语自主学习的问题,论证了高职航海英语自主学习的必要性,并从培养途径、指导体系、保障体系三方面提出了航海英语自主学习的实现路径。     

准确定位 创新思维 提升工会工作价值

随着"三集五大"体系建设的持续推进,企业组织构架、管理模式、业务流程发生了深度变化。各级工会组织如何主动适应"三集五大"体系建设后的新形势、新挑战,准确把握自己的定位,正确调整自己的思路,加快建设团结创新、奋发有为的工会组织,全面提升工会工作价值,在深化"三集五大"体系建设和推进国家电网公司科学发展中发挥重要作用,值得我们深入思考。     

论高校图书馆员文学素养提升的意义与途径

高校图书馆员作为大学生第二课堂的辅导老师,不仅是知识的传播者,还是道德的示范者。高校馆员应该具备较高的人文综合素质,而文学素养是人文综合素质中最重要的一环。本文详论高校图书馆员文学素养培养和提升的重要意义与基本途径。     

专访LAND ROVER中国区总经理狄思豪 “我对中国选手获胜充满期待”

狄思豪先生(Mr.Scott Dicken)自2008年8月就任路虎中国区总经理。这位毕业于英国布里斯托尔大学(Bristol University),拥有会计和财务荣誉学士学位,以及英国注册管理会计师协会授予的注册管理会计师资格。狄思豪先生业余时间喜欢与家人一起度过,同时也会抽出时间进行跑步和山地自行车等运动,以保持健康及精力充沛。     

任务型教学模式与大学英语读写课的整合

本文主要探讨了任务型教学的基本内涵；任务型教学模式与大学英语读写课的整合，即，以任务型教学模式为指导的大学英语精读课课堂教学设计及以任务型教学模式为指导的大学英语写作课课堂教学设计；任务型教学法的优点；实施任务型教学法应注意的事项。     

车与人生

也许是自己与车打交道的时间久了，常常在思考人生的时候，不自觉地把人与车联系在一起，尽管人生虽不是车，却总感有几分相似。     

论苏菲主义及其对伊斯兰细密画和诗歌艺术的影响

苏菲派是伊斯兰教内部的一支神秘教派,强调以个人的主观直觉和内心体验来感受真主。苏菲主义思想对伊斯兰细密画和文学艺术都产生了深远的影响。伊斯兰细密画受其影响形成了独特的时空观、色彩观,而文学方面受其影响则产生了以鲁米为代表的苏菲派诗歌。     

商务日语专业日本文学教学中的跨文化渗透

基于托马斯（Jenny Thomas）“跨文化语用失误”理论，分析商务日语专业开设“日本文学”课程的必要性，在此基础上提出在“日本文学”教学中进行跨文化渗透的方法及应注意的问题。