加快云南边疆民族地区发展与执政党先进性的关系研究

在新世纪的头20年,中国共产党提出了全面建设小康社会的宏伟蓝图.边疆民族地区要与全国同步实现全面小康的目标,必须大力发展科技和教育事业,增强自主创新的能力,才能跟上新经济的步伐,确保各民族共享新世纪震撼世界的发展硕果.本文拟以开放的视野从五个角度探讨边疆民族地区科教发展、自主创新能力与中国共产党先进性的关系.     

浅谈档案文献编纂的理论基础

简要分析了档案文献编纂工作的几点理论基础。     

基于系统工程理论的轮机工程专业实践教学研究

分析目前我国轮机工程专业实践教学中存在的问题,以马克思主义认识论为理论依据,将系统工程方法论的原理用于实践教学研究,提出实践教学应有利于学生的自我超越,以轮机辅机为例,探讨了冰机系统典型实验项目的设置.     

辩证唯物主义理论在《材料力学》课程教学中的应用

由于辩证唯物主义的世界观和方法论在《材料力学》的研究内容及其发展史中得到了充分的体现,因此, 在教学过程中结合教材内容,有意识地向学生介绍、讲解辩证唯物主义理论,使他们对辩证唯物主义有一定的理解和认识。这样,既向学生传授了科学知识,又向他们介绍了分析问题解决问题的辩证方法,同时对学生的世界观、人生观的形成,基本技能、创造能力、适应社会的能力等综合能力的培养有一定的帮助。     

从认识论角度看感性直观与实践的区别

感性直观与实践之间有联系，但更有本质区别。忽视这些区别，一味强调实践的感性性质和形式，就有把实践降低为感性直观、把实践论降低为感觉论的可能。     

机器创造性思维的哲学探讨和工程研究--读赵南元《认知科学与广义进化论》一书

机器思维的难点和核心是机器创造性思维。赵南元的《认知科学与广义进化论》一书将哲学工作者带入工程师的思考方式 ,反过来又将工程师带入哲学工作者的思考方式 ,从而给机器创造性思维的研究和实现开辟了广阔的前景     

“第二个答案”的马克思主义哲学之基

党的自我革命作为跳出治乱兴衰历史周期率的“第二个答案”,既是实践创新,又是理论创新。从唯物主义世界观、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、群众史观等四个角度深入阐述“第二个答案”的理论内涵,揭示马克思主义哲学原理为“第二个答案”提供了坚实的理论基础,一方面有助于理解党的自我革命的重大理论意义,另一方面有助于认识马克思主义哲学在当代中国的丰富和发展。