论"全球化文明语境"的建构

本文着重分析了全球化语境与全球化文明发展的关系，认为从语境入手是研究和建构全球化新文明形态的重要手段和线索。在建构“全球化文明语境”的过程中，必须注意其中所蕴涵着的各种话语方式、内容和机制的争论，反对“无语境化”和“泛语境化”两种倾向。只有明确建构全球化文明语境与全球化文明之间的内在关联。才能从话语语境的自由、平等、差异和共同参与入手，营造出一个众生皆有说话权利的全球化文明生成机制。“全球化文明语境”是建构新的全球文明的重要条件。     

利用网络进行小学语文实践的研究让小学语文教学走向网络化

网络世界为小学生进行语文实践提供了丰富资源。借助网络,让语文实践和信息技术有机结合,能为学生的语文实践活动插上飞翔的翅膀,有助于学生高效进行语文知识的建构。引导学生利用网络开展语文实践活动,能促进学生养成自主合作、独立探究的学习方式,并在体验只得到个性张扬、潜能开发,为学生的终身学习和可持续发展奠定基础。     

高职《现代公司管理》课程教学方法探究

《现代公司管理》课程的教学方法改革要紧紧围绕人才培养目标来进行。改革课程教学方法应以重点培养学生自主学习的能力、踏实的实践能力、创造性的工作能力为核心，使培养的人才适应经济社会发展的需要。文章分析了目前《现代公司管理》课程教学中存在的问题，并提出多种《现代公司管理》课程教学方法，重点介绍了采用顺向迁移建构方法、案例教学法的加深、情景模拟教学方法、结合大学生创业进行教学和社会实践教学等方法，以期达到培养人才的目的。     

记录的不仅仅是所发生的:现代组织文化中的文件保管

本文从社会建构这一新视角来审视组织文件的形成和保管,旨在阐明影响组织文件形成和保管的社会因素以及这些因素在构建文件的过程中是如何表现的。     

对学问化职业教育课程的反思与改进

反思我国职业教育课程学问化倾向严重的现状和对职业教育课程质量的负面影响及原因,利用目前在欧美职业教育中较为普遍采用的实践导向职业教育理论,提出以任务为中心按DACUM方法选择、组织职业教育课程内容,以建构模式展开职业教育课程的必要性及基本要求。     

浅析大学英语听力困难及对策

听力技能不同于说、读、写、译，它是一种综合性很强的技能。针对大学英语听力教学情况，对目前学生存在的听力障碍进行简要分析，并提出相应的对策，以求提高听力教学效果。     

电报与电传的英语语言特点

电报，电传英语的特点是：简明扼要，重点一目了然，这一语言特点的形式是“注重形式分析，由形式推语义”的转换生成学说的又一例“语意场”理论的实际运用，因为在报文中有许多的信息或修正信息，也就是说，“语境对词项和语法的意义选择范围有缩小限定作用，可能帮助排除干扰性。     

语境与翻译教学

概述了语境因素和重要性,阐述德国翻译课堂教学语境介绍的方法和特点,旨在为中国的翻译教学提供参考,促进翻译教学的发展.     

论市场经济下新型伦理体系的建构

我国市场经济的发展冲击了传统的伦理道德体系，同时也为建构新型的伦理体系增添了新的内容。市场经济的发展增强了人民的创新意识、竞争意识、诚实守信意识；市场经济促进人与人之间平等自由等新型伦理关系的发展，确立了独立人格和民主观念及时间观念、效益观念。市场经济的发展也带来一些负面效应需要克服，建立新型的伦理体系有助于弥补不足，确保市场经济的社会主义性质。     

论语境在翻译中的重要作用

本文参考了国内外对语境的研究,通过对比分析前人的研究成果,确定了和翻译关系密切的语境内容,接着通过大量例子分别论证了语境的各部分内容如何影响翻译及翻译时应该如何把握这些影响。通过以上分析希望能对译者的翻译实践提供一些帮助。