美国林肯内州大学Dr．kizzier的教学特色

介绍了美国大学教师Dr．kizzier课堂教学的三个特点，一是Syllabus的特色，二是教学过程中的特色。三是教材特色。这些特色集中体现了Dr．kizzier的教学风格。     

注意规律在课堂教学中的运用

注意是人心理过程的动力特征之一,是学生学好知识、掌握技能、完成各种智力和实际操作的心理条件.根据一定的标准,可把注意分成有意和无意两种,两种注意的发生和保持,以及在课堂上的作用不尽相同.教师应充分理解和运用注意的作用和相互转换规律,充分发挥教师的主导作用,力争始终吸引学生的注意力,真正达到高效率的课堂教学,并且使学生身心轻松、愉快地学习.     

网络教学模式的研究与设计思想

本文阐述了网络教学模式的特点,并结合网络教学模式在高校校园网中的发展前景,提出了网络教学设计的主要思想和相关技术,以及当今网络教学实施的方法与对策.     

在化学实验中培养创新能力

在人才的教育培养过程中，素质培养是我们所倡导的，在职业学校的教学目标上是以职业能力培养为出发点，两均强调了学生的创新能力，本透过化学实验课程的教学活动，探索如何在实践教学中培养学生创新意识，创新能力的方法和途径。     

开展社会服务活动的几点做法

和全国其它学校一样，西安公路交通大学依照国家有关规定，在保证完成国家任务，保证教学、科研工作质量的前提下，积极发挥自身优势，挖掘内部潜力，努力开展社会服务活动，取得了显著的社会经济效益。1980～1992年，我院对外服务收入累计达2324万元，其中用于教学、科研支出926万元，用于教职工奖福基金支出518万元。     

认知语言学视角下的英语隐喻

隐喻已深深的根植于我们,并且影响着我们的感知行为。它不仅被使用在语言中,而且也使用于人类日常生活的思维和行动之中,人类的思维和行为在本质上就是一种认知的隐喻观。本文从认知语言学的视角,对英语隐喻进行了探讨。