知时好雨,潜物无声——新课程改革课堂教学反思

新课程改革已经在高中教学中深入开展多年,针对目前我校学生基础差、厌学的实际学情,从日常每节英语课入手,以激发学生兴趣,克服英语学习为难情绪,打造生动有趣的实效课堂为目的,通过对比,分析,总结等多种方法,将新课改真正落实到教学中。     

手机对大学生课堂质量影响分析及对策研究

手机对大学生的学习、生活产生了显著的影响,课堂上出现的"低头族"成为高校教育教学中的难题。课堂上过度使用手机不仅影响教学质量,也大大降低了学生的学习效率。本文探讨了课堂使用手机的利弊,并提出几点建议来减少其负面影响。     

让课堂关爱车主 让车主享受生活

这是一汽丰田长沙协力会组织爱车养护课堂的活动引言，长沙地区4家一汽丰田经销店的70名RAV4车主将在体验漂流、帐篷野营、“偷”西瓜的乐趣中学习爱车养护知识，都市忙碌的人在娱乐休闲中减压，在玩中学，在学中玩，其乐无穷。     

解读汽车外形尺寸

为满足刚刚进入汽车维修行业的初学者学习汽车基本知识的需要,“基础知识讲座”栏目从本期起将作适当调整,调整后的“基础知识讲座”栏目将系统介绍汽车的基本原理、基本构造以及常见汽车专业名词的含义。同时,在每篇文章后面还将附上与文章内容相关的汽车专业名词的英汉对照,供大家参考。但愿本栏目能成为初学者获取汽车基本知识的课堂!——编者     

浅谈“洪水管理”的现代治水方略

以“洪水管理”为前提,重点从洪水管理的产生背景、基本理念和工作流程及具体措施等方面展开论述;表明希望摒弃“控制洪水”的落后行为,通过实施“洪水管理”这一现代治水方略,从而为实现人水和谐做出贡献。     

高职数学课堂教学中学生创新思维的培养

高职数学从概念到理论具有高度的抽象性、严谨性、精确性和应用的广泛性等特点。本文根据高职数学教学上存在的问题和高职教育的特点，论述了不同的数学内容应采取不同的教学方法，以利于培养学生的创新思维能力。     

“课堂革命”下“岗课赛证”融通探索与实践——以电动汽车高压电课程为例

为响应国家“提质培优”专项行动,塑造新能源汽车专业“课堂革命”典型案例。文章以“提质培优”为背景,以“课堂革命”为主题,以新能源汽车技术专业核心课程电动汽车高压安全与防护为例,以“三教”改革为核心,结合“岗课赛证”对应的具体要求,基于注意、关联、信心和满意（ARCS）模型进行教学设计、进行问题式学习（PBL）能力训练、基于成果导向教育（OBE）教学效果评价,课程考核与1+X考核互融互通,开发课证融线上精品课程,运用线上线下混合式教学模式和理实一体化教学策略,引领课堂革命,为职业教育“课堂革命”的实践塑造典型案例。     

基于“双主三段五环节”的汽车类专业智慧课堂模式探究

在现代信息技术与职业教育深度融合背景下构建智慧课堂,有助于学生的个性化学习,培养学生的综合素养。文章在参考了国内学者对智慧课堂的理论研究成果基础上,根据高职院校汽车类专业教与学的特点,体现以教师主导、学生主体,构建课前、课中和课后的“双主三段五环节”的智慧课堂教学模式,旨在积极探索适合汽车类专业的智慧课堂教学模式,为培养优质人才提质赋能。     

机械设计基础课程思政课堂教学的探索与实践

新形势下,高校课程思政是一项系统性工程,需要立足学科文化及课程特色,最大限度深度挖掘专业课中所蕴含思想政治素养,将立德树人的根本落实到实处.在全过程的视野下,建立"三全育人"的发展格局,解决思政教育的"孤岛"困境.梳理课程中所蕴含思政教育元素,将社会主义核心价值观等,融会贯通到思政课程的整个教学过程当中,深化探索与实践...     

"互联网+"背景下汽车专业智慧课堂教学模式研究

随着互联网的快速发展,职业学校汽车专业也进入了互联网+教育时代.基于这种背景,汽车专业教师需要积极创新教学理念,灵活应用多种教学方法,构建智慧化课堂,增强课堂教学效果.本篇文章主要基于互联网+背景,分析了汽车专业智慧课堂教学模式,旨在寻找到增强汽车专业教学成效的可靠途径,从而培养出大量汽车专业复合型人才,为汽车行业的发...