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专业基础课比起专业课来说,不太引起学生的学习兴趣。原因是专业基础课理论多,内容抽象,与实际接触的东西差距大,学生在学习过程中较难认识专业基础课与专业课的联系。加之传统的教学方法一直是抽象的讲解,近年学校对专业基础课的课时又有所压缩, 相似文献
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