数学教师应注重培养学生的创造性思维能力

初中数学的主要教学任务是培养学生的创造性思维能力,要实现这一教学目标,可以从以下几个方面进行探究. 一、鼓励参与,激发学生的探索欲望 教学中要让学生积极展开思维,主动参与教学过程,充分体现学生在学习中的主体地位.教师要淡化权威意识,实现由“师道尊严”向师生民主平等转换,保护学生的好奇心,培养学生的探索精神.     

数学证明中的逆向思维教学法

笔者在文中提出了数学证明的逆向思维教学法概念，剖析了数学证明模式的逻辑结构，分析了数学逆向思维训练与能力培养的辨证关系，列举了若干训练和培养数学逆向思维的典型实例。     

"闻过则改"与"屡犯不鲜"

据报载,某地一居民因逆向骑自行车违章,被执勤交警拦下,在交警欲对其处以10元钱的罚款时,他找遍了身上所有的口袋,也无法凑足10元钱,交警见其态度诚恳,又确实带的钱不足,便教育后放行了。这位居民回家后,仔细品味刚才交警“不遵章行驶,易导致发生交通事故,且要承担事故责任”的     

逆向物流

近年来由于世界各国纷纷出台严格的环保立法,还有市场销售中持续增长的返货率,使逆向物流越来越引起社会和企业的重视。 随着大众环境意识的增强和相关环保立法的严格,企业不得不承担起更多产品回收处理的责任。在美国,垃圾填埋场的数量急剧减少,而相应的填埋费用却持续上涨,而且允许使用填埋方式的产品数目由原来的7683个减少到1993年的5345个,1995年更降至3518个。强制性的法律法规使企业被迫采取应对措施,加强逆向物流的管理。 随着经济全球化。网络经济和电子商     

逆向物流联盟企业评价指标体系的设计

分析了评价指标体系设计的原则和设计思路,并根据企业联盟的思想和逆向物流的特点设计逆向物流联盟企业评价指标体系,从兼容性、能力和贡献3个方面对联盟企业进行全面系统地评价,为选择合适的联盟企业提供了依据。     

加强学生思维能力培养的几点思考

引导和开发学生思维能力是对传统教学模式的挑战，从教学改革的角度论述加强学生思维能力培养的重要性，列举加强学生思维能力培养的措施，对切实培养学生思维能力提供必要的理论依据。     

存款保险制度的综合分析及对我国实践的启示

20世纪80年代以来，银行危机在发达国家和发展中国家频繁发生，从而使各国政府高度重视金融安全网特别是存款保险制度的建设。本文首先介绍了存款保险制度的理论基础，然后分析存款保险制度在实践运用中的功效和局限性，最后，根据我国金融业的现状，对我国建立存款保险制度需要注意的问题进行了探讨。     

道路模拟试验系统的多通道逆向控制方法

在研究ＲＰＣ方法和时域控制方法的基础上，提出了采用自适应ＦＩＲ滤波器的多通道逆向控制方法来控制道路模拟试验系统，以精确再现期望的响应信号。     

信息不对称下交通运输管理中的最优激励

应用信息经济学的委托代理理论,将政府作为委托人,交通运输管理人员作为代理人,研究了在委托人对代理人的能力水平有不完全信息的逆向选择和在管理活动中代理人的努力程度等行为不可能跟踪监督的道德风险同时存在的广义委托代理中的最优激励机制.通过建立非线性规划的数学模型,获得了在风险中性的委托人为具有"勤能补拙"特征的风险厌恶的代理人设计的最优激励工资合同的混同均衡的显式解,混同的工资合同解释了岗位工资的合理性和激励作用.     

基于多属性逆向拍卖模型的物流服务交易机制设计

传统的物流外包决策方法忽略了物流服务交易市场中供需双方之间的消费偏好不相同,决策目标不一致,彼此信息不对称等客观因素.文中将多属性第一评分逆向拍卖模型引入物流服务交易机制设计中,扩展了物流服务投标者的成本函数类型,分析了其均衡策略,并给出了物流服务需求方的期望效用.