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101.
基于信息素养教育的文献检索课程的教学改革 总被引:5,自引:0,他引:5
杨旭 《辽宁省交通高等专科学校学报》2005,7(3):104-105
文献检索课的培养目的应该定位在信息素养教育上,培养学生对信息的搜集、整理、利用能力是文献检索课的全新理念。拓展教育内容,改变教学方法,评价标准和提高教师信息素养均为改革文献检索课教学和加强信息素养教育的有效途径。 相似文献
102.
103.
师文平 《郑州铁路职业技术学院学报》2006,18(4):50-50,53
《物理课程标准》将“学习评价和考核”作为一个专题,表明对评价在教学中的作用高度重视。课程评价是课程改革的重要内容和组成部分,它对课程改革起着导向与质量监控的作用,是课程改革成败的关键环节。 相似文献
104.
高职院校礼仪课教学探索 总被引:1,自引:0,他引:1
陈开梅 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(2):84-86
高职院校培养的是适应社会需要的应用型人才,要求学生毕业就能上岗,所以礼仪教育具有深远的现实意义,如何进行礼仪课的教学与考核,笔者认为应采用理论与实践相结合、DV摄像以及考核方式多样化的做法,以提高教学质量。 相似文献
105.
106.
王丽云 《辽宁省交通高等专科学校学报》2018,(1)
在信息化时代,教育与信息技术的深度融合早已成为必然的趋势,Youku、微博、博客、Facebook、Tudou等层出不穷,深刻地冲击了过去那种一块黑板、一支粉笔、一部教科书和一位老师的传统教学模式,即"四个一"模式,对知识的传授与获取是一次巨大的变革。尤其是近几年,无线网络和手持移动数码产品的普及,为微课的出现和广泛利用提供了必要条件。探索微课在教与学的过程中有哪些优势和弊端,是本文论述的重点。 相似文献
107.
罗金彪 《广东交通职业技术学院学报》2012,11(3):89-91,96
思政课一直以来受到中央和教育部高度的重视,同时也肩负育人重任。工学结合模式对思政课的教学提出了更高的要求,有了更多的期待,但是目前高职院校的思政课存在着教学内容的独特性有待提高、教学形式的多样性有待加强、教学目的的针对性有待明确等问题,须改进教学模式,才能适应不断发展的教学环境。高职院校应在遵循理论结合实际、素质教育、明确教育理念等原则的基础上进行教学改革,使思政课成为学生喜爱并终身受益的课程。 相似文献
108.
代义 《大连交通大学学报》2012,(6)
民法实训课是高职法律类专业的一门必修实践课程,培养学生结合运用民事程序法与实体法,以法学思辨能力和法学基本理论来准确分析、解决民事法律问题的综合实践能力.目前该课程普遍存在定位笼统,学与用结合不理想的问题.本文主要从高职民法法律专业毕业生应俱备的各项基本职业能力着眼,分析如何在民法实训课中,以基本职业能力为导向,在教与学的过程中设计教学活动与步骤,训练与强化学生这些基本能力,提高教学效果. 相似文献
109.
《辽宁省交通高等专科学校学报》2017,(3)
随着现代信息技术的不断发展,微课以一种全新的表现形式、主题突出、形式灵活多样、交互性强等特点广泛应用于各类教学活动中,并得到了广泛的推广和应用。本文以流行的.NET架构介绍了微课平台系统的开发与设计,通过运行检验效果良好。 相似文献
110.
为增强职业教育的适应性,实现新时代职业教育背景下会计人才的培养目标,高职大数据与会计专业的教学改革势在必行,文章基于“岗课赛证”融通,从“课岗融通”构建课程体系;坚持赛教融合,提升教学水平;课证融合,提高学生职业能力三个方面提出了高职大数据与会计专业“岗课赛证”融通的教学改革思路,并提出了相关建议,以期更有效地实现高职院校的人才培养目标。 相似文献