形势政策课落实新“三进”工作的实践与探索

结合形势政策课改革的实践，力求探索出一种全面贯彻“七一”讲话精神的新途径。     

浅议在思想修养课中发挥大学生的自我教育功能

从发挥大学生自我教育功能的重要性、大学生自我教育功能的结构、大学生自我教育功能的方法等三个方面，论述只有充分发挥大学生的自我教育功能才能真正促进大学生的健康成长，成为合格的社会主义建设者和接班人。     

深入教学法研究 提高理论课教学质量——’96陕西高校马克思主义理论课教学法改革综述

自1985年中共中央下发《关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》以来，我省高校广大理论课教师积极行动，投身于马列课教改的探索实践中，取得了比较明显的成效。     

AutoCAD图中尺寸标注的技巧

本文通过举例,论述了AutoCAD二种标注的修改方法;并进行比较分析,从而得出技巧性标注修改方法是标注样式更改的结论。     

基于微课的采购管理翻转课堂教学实践与研究

借助信息化手段推进高等院校的教育教学改革顺应时代潮流,是实现人才培养目标的要求。高职教育作为高等教育的重要构成部分,保持人才培养质量的持续提升是其使命。通过介绍微课、翻转课堂教学模式的基本概念及在教育教学过程中的优势,分析传统教学模式的缺陷,探索基于微课的采购管理翻转课堂教学模式的实施路径,并以"采购需求确定"教学任务为例,研究具体实施方案。     

大学生领域下的高校思政课教学方法创新

从接受的视角看,高校思想政治理论课教学中出现大学生接受倦怠,原因在于教师的教学手段单一、影像资料陈旧、实践教学流于形式等三方面的不足,提出在教学方法上力求多样性、影像资料追求实效性、实践内容与教学内容讲求耦合性。     

航海实训课程评估项目微课化探讨

航海实训项目的特点决定了其利于微课化教学和翻转课堂教学,其中模拟器教学内容尤其适合制作成微课供学生使用。对部分航海实训课程内容进行微课教学的探索,同时对航海实训评估项目进行了分解,对航海实训课程评估项目的微课制作方法、后期加工、视频转码、网络共享等问题进行了探讨。两期微课教学实践获得了较好的效果。     

以党的二十大精神指引党史融入高校思政课的逻辑理路

中国共产党历来重视党史教育，党的二十大报告进一步强调要持续抓好党史宣传教育。高校思政课通过融入党史，贯彻落实学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。在融入过程中，紧扣党的初心使命与“六个必须坚持”的教学逻辑，遵循着把握各门思政课的教学重点、讲好党史故事、处理好教学内在关系等授课逻辑，充分发挥党史资源的感染力与感召力，提升思政课获得感。