基于汽车维修类专业技能大师工作室建设的探究

高职院校建设大师工作室必须结合专业建设和师资队伍技能的提升,有利于校企合作、校内实训室的建设和师生校内强化训练。汽车检测与维修技术专业的人才培养方案应探索汽车维修专业新技能培养途径和自身的发展模式,本文以我院汽车维修技能大师的建设任务、建设指标等进行分析并阐述制定人才培养方案的思路,进而总结出大师工作室的考核方案。     

基于PBL理念的汽车结构拆装实训教学改革与实践

文章将问题式学习教学方法应用于汽车结构拆装实训课程教学设计中。从教学内容建设、教学方法与手段改革三个方面进行研究。通过教学改革与实践,使学生在有限的课堂教学中较好地掌握整车的结构知识,帮助学生达到较好的学习体验和学习效果,实现以行业发展需求为动力、以专业认证标准为依据的教学。     

分层次教学方法在高职汽车实训课程中的应用

在高职院校的课程体系组成结构中,汽车实训课程属于非常关键的高职实训课程内容。高职院校对于汽车实训课程在开设与实施的基础上,应当能够全面锻炼高职生的汽车维修以及汽车检测实训操作素质,培养高职生在汽车实训课程领域的良好实践运用能力。高职院校针对汽车实训课程如果要达到培养高职生实践运用能力的目标,那么关键就是要正确运用分层次的汽车实训授课教学思路,确保在汽车实训授课过程中完整融入分层教学方法。     

信息化环境下中职汽车实训课堂传承工匠精神的实践

随着科学技术的不断发展,中职汽车教学内容正发挥着越来越重要的作用。在信息化环境的背景下,传统的中职实训课堂已经无法满足学生和教师学习的需要,因此将工匠精神融入在内显得越来越重要。本文重点分析在信息化环境下中职汽车实训课堂传承工匠精神的实践策略。     

汽修专业实训教学改革研究

作为汽修产业一线人才培养基地,职业院校汽修专业实训教学质量如何,直接影响到学生未来的就业适应能力与学习成长效果。目前,怎样提升汽修专业实训教学效果成为了汽修专业教师思考的热点问题。下文针对汽修专业实训教学改革进行深入分析,希望可以有效提升实训教学效果,提升学生实践水平。