教学模式对提高高职数控专业实训教学质量的影响

利用重庆市高职院校的调研数据，采用普通最小二乘回归法（ OLS ）对理论假设进行检验，实证验证了教学模式对提高高职数控专业实训教学质量的影响，以及不同政策的调节作用。结果显示：实践教学、校内实践、校外实践、虚拟教学和实物教学对高职数控专业实践教学有显著的正向影响；理论教学对实践教学有正向影响，但是不具有显著性；政策环境正向调节实物教学、校内实践、校外实践对提高高职数控专业实践教学的影响。     

提升高职院校维修电工实训教学质量措施研究

文章在指出了高职院校维修电工实训教学中存在问题的基础上,提出了提高维修电工实训教学质量的具体措施。这些措施有助于提高实训教学质量,从而培养出更多具有专业技能和创新能力的高素质人才。     

计算机专业卓越人才培养模式探讨

计算机专业卓越人才培养目标如同其它工程专业一样，通过实际训练提高学生的专业素质、实际技能和创新能力。计算机专业涉及到软件系统开发、硬件设计及工业控制应用等方面，具有基础性和通用性，学生专业能力的训练可以在高校的实验室、仿真系统环境中进行；建立高素质、高技能的实训老师队伍是计算机专业卓越人才培养的重要模式。     

强化实训教学培养高素质技能人才

高职教育要办出自己的特色，必须强化实训教学，改善实训设施，优化实训内容，探索实训教学模式，提高人才社会竞争力。     

佳美4S—FE发动机怠速发抖故障检修

在2010年10月的一次实训教学过程中，我院的台汽车自动空调实验台出现了故障。起动发动机后，发动机怠速抖动严重，排气管发出有规律的“突、突”声，进气管有回火现象，稍提油门发动机抖动便加剧，随即熄火，从而使自动空调这部分内容的实训教学无法进行下去。     

变色汽车

汽车维修工技能与实训课教学中引进小组合作学习这一组织形式，以学员的自主活动为中心，以让学员学会以学习为宗旨，以小组集体评价为手段，实现了课型多样化。在教学的构建上突出以下几个特点：从学习目标看，发展学员的整体素质；从教学对象看，全体学员自主参与：从教学关系看，民主、互助、合作、愉悦：从评价方式看，不仅关注学习结果，更关注学习过程。精心设计合理布局是电工课教学艺术的重要组成部分。     

航海实训课程评估项目微课化探讨

航海实训项目的特点决定了其利于微课化教学和翻转课堂教学,其中模拟器教学内容尤其适合制作成微课供学生使用。对部分航海实训课程内容进行微课教学的探索,同时对航海实训评估项目进行了分解,对航海实训课程评估项目的微课制作方法、后期加工、视频转码、网络共享等问题进行了探讨。两期微课教学实践获得了较好的效果。     

中职实训教学改革的探索

现代职业教育要全面适应市场需求，针对我校实训教学的发展，为了实训工作有效的进行，从优化实训内容合理分配时间、数字化信息化辅助实训、增强学生创新意识、实训教师队伍的建设、以竞赛促进实训工作，这个几个方面来分析和改善我校现阶段出现的问题。     

东风雪铁龙C4L实训车空调不制冷故障诊断

1故障现象一辆2016年生产的教学用东风雪铁龙C4L轿车,VIN号LDCC23441G1462508。起动发动机后,接通鼓风机开关,能够正常送风,再按下空调A/C开关,出风口没有冷气吹出来。2故障分析与排除首先连接Diabox专用诊断仪,读取发动机和空调系统模块的内部故障码,只有一些临时故障码,删除后再次读取,显示无故障码。     

集装箱流动装卸机械模拟技术在港口培训中的应用

描述了基于虚拟现实技术的集装箱流动装卸机械操作培训模拟机的原理与功能,结合新司机培训取证的实际应用,深入分析了实训效果,论证了现代特种设备模拟技术在培训新司机过程带来的时效性、安全性与经济效益。