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401.
402.
江泽民同志在党的十四大报告中指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”这就是说,当前我国的各行各业的改革都面对着经济体制改革中计划经济要向社会主义市场经济转轨的新环境。高等教育改革同样不例外。但如何搞好改革, 相似文献
403.
武汉交通科技大学已有50年的办学历史,其前身武汉水运工程学院是在计划经济体制下仿照苏联专才教育模式建立的单一的水运工业学院,主要培养服务于交通部属企业的水运工程及管理人才。在改革开放前的30多年中,尤其是60年代两次院系调整,我校相对集中了交通部属高校水运工业类的较多人才,在船舶工程、轮机工程、船机修造、 相似文献
404.
改革是学校发展的动力,发展是目的,稳定则是学校改革和发展的基础和前提。近几年来,我校在改革中有了很大的发展,办学规模扩大,办学层次提高。学校已有博士后流动站1个,博士点5个,硕士点15个,招生的学科专业(专业方向)已达49个,形成了有5个学院、7个系、3个部、师生逾万人的大学。学校推出了一系列改革措施。如建立了两级办学、条条管理为主的办学模式; 相似文献
405.
抗战时期师范学院改革是针对开放式办学的弊端而发。它恢复了“定向型”高师办学模式,较好地缓解了师贵数量和质量上的问题,有力地推动了师范教育的发展。今天,师范教育再度改革,总结历史经验,我们应谊清醒地认识开放式办学的利弊得失,从当前的实际情况出发,寻找适合国情校情的改革方案,并尽可能争取政府的大力支持,以保证改革的顺利进行。 相似文献
406.
施祝斌 《南通航运职业技术学院学报》2004,3(4):53-55
文章对高职院校开展产学研相结合的状况、存在问题进行了理性透析,论述了高职院校在开展产学研相结合的过程中要正确定位,要找准产学研的结合点,立足“以就业为导向、服务为宗旨”的办学目标,使产学研有机地结合起来,从而促进教学质量的提高,更好地培养适销对路的技能型人才,提升整体办学实力。 相似文献
407.