网络教育：21世纪教育发展的主流

随着信息网络技术的发展，网络教育在各国日益普及，本文对美、英、德、日法等国家倡导和实施网络教育的情况，中国开展网络教育的现状与规划、网络教育的全球化前景化作简要介绍，并揭示网络教育这一新型教育手段的出现为教育资源更广泛、更有效的利用开辟了道路，它必将成为世界教育发展的主流。     

转变教学思想 搞好物理实验教学

论述了实验教学的重要性，并提出应转变教学思想，提高实验教学水平。     

美英在职研究生教育的特点及对中国的启示

采用比较研究方法,在借鉴美英成功经验的基础上,提出完善中国在职研究生教育的若干建议:培养人才要因材施教;加强教师和管理人员队伍建设;在教学手段、学制设计和培养模式上,重视在职研究生的特点;开放教育,培育有国际视野的人才;注重社会声誉评估,完善教育质量保障体系;严把质量关,使其顺利完成学位论文,最终提高教学质量,促进在职研究生教育事业的稳步发展。     

菲律宾海员教育与培训的考察报告

作考察了菲律宾七所海运学院与培训机构，对这些教育机构的情况作了简要介绍，并提出了笔的思考。     

培养高级实用人才 服务特区港口经济

高等职业教育是培养在生产，管理第一线从事技术和管理工作的高级实用人才的一种新型高等教育类型，深圳职业技术学院港口航运管理专业根据特区行业需求，高职教育特色，在培养以能力为中心，港口航运管理实用人才方面作了一些有益的尝试。     

21世纪教育发展的大趋势

２１世纪是和平与发展的世纪，是激烈竞争的世纪。新世纪的教育将随着经济、科技及社会的发展发生深刻的变革。２１世纪的教育呈现出教育大众化，教育终身化，教育个性化，教育技术现代化，教育、科技、经济一体化，教育国际化等发展大趋势。了解和认识２１世纪教育发展的大趋势，审视和思考中国教育的发展，推动和促进教育的改革，是时代赋予我们的历史责任。     

俞丽拿演绎梁山伯与祝英台

精彩的演出、精辟的解说、精准的回答，日前在上海交大闵行校区举行的“俞丽拿老师演绎梁山伯与祝英台”讲座，带领大学生们步入艺术的圣殿。在欣赏高水平的小提琴演出的同时，大学生接受了一次深入的小提琴知识普及教育。     

专业建设与社会人才市场需求的关系

主要阐述了高等教育应根据人才市场变化快的特点，随时调整专业方向和人才培养的目标和模式，从静态办学转为动态办学，并提出了教育消费的新观点。