多媒体技术在高职体育教学中的运用

随着时代的发展，科学技术的突飞猛进，学校教育教学理念、教学方法、教学模式也在不断变化更新，尤其是知识信息时代的到来，多媒体技术已经被广泛应用到人类生产生活的方方面面，期中就包括高职院校学科专业教学的应用，高职体育学科作为高职学科教学的重要组成部分，其与其它专业学科相比存在一定的特殊性，但是广泛应用多媒体教学仍可以有效的提升高职体育教学的质量、水平。今天，本文就是在此基础上以多媒体技术在高职体育教学中的应用为例展开探讨与研究。下面，我们就来通过以下几点内容来详细探讨与研究。     

基于学生满意度的高职院校教学质量提升策略探析

文章结合学生满意度调查情况对高职院校教学质量的现状进行了分析,并提出了提升高职院校教学质量的具体策略,具有一定的参考价值。     

高职院校学生评教存在“风险”及对策

学生评教作为教师教学质量评价的重要组成部分,主要具有监控、诊断和改进等作用。为了保证学生评教的有效性、可靠性和稳定性,必须不断完善与优化评价指标和评价方式。文章针对目前高职院校特点,在肯定学生评教作用的同时,分析了学生评教存在的风险,提出了降低和化解风险的对策。     

高职院校旅游英语教学改革初探

随着中国旅游市场的进一步开放,对优秀旅游人才的需求随之大幅增加,旅游英语教学在此类人才的培养中扮演着重要的角色。本文通过分析旅游英语课程的特点,提出了对高职院校旅游英语教学改革的几点建议。     

“校企合作”与创新人才培养模式研究

校企合作是高职教育适应社会发展需要的必然趋势,也是高职院校自身生存、发展的需要。本文阐述校企合作在高素质技能型人才培养过程中的重要性、现状和发展趋势,并对实施校企合作人才培养模式进行探索。     

高职学生顶岗实习心理危机干预模型的构建

高职学生顶岗实习期间存在的各种心理危机可能严重影响他们的实习效果,构建顶岗实习期间心理危机干预模型具有一定的必要性。本研究从其理论基础和现实需求出发,构建高职学生顶岗实习心理危机干预模型,并通过模型的信度和效度进行检验,证明了该模型具有一定的合理性。     

高职院校网络舆情引导对策研究

随着高职院校互联网络的全面覆盖,学生在中国的网络舆情的发展中发挥着越来越重要的作用,对高校舆情工作本身也提出了更高的要求。本文从管理和技术两个方面就如何管理和引导高职院校网络舆情提出了几点建议。     

高职院校篮球环境的构成与优化措施

教学环境是教学开展的必要基础,良好的篮球环境,一方面能够促进学生参与篮球运动的积极性,另一方面也是保证篮球开展质量的基础。本文以高职院校篮球环境为研究对象,就高职院校篮球环境的构成与优化策略进行了研究。通过本研究以期为高职院校篮球环境的优化,提供参考。     

高职院校顶岗实习对提升教师业务素养的重要性研究

为研究高职院校顶岗实习对提升教师业务素养的重要性,以高职院校学生顶岗实习管理条例为基础,充分结合实习现场学生管理工作中存在的诸多问题,发挥顶岗实习教师的现场指导经验性和实习学生的主观能动性,本着"建立制度有针对,发现问题要及时"的基本要求,论证了顶岗实习对实习教师的必要性以及做好实习学生工作对教师的必需性。     

河南某高职院校2007级新生HBsAg携带情况及心理护理

目的：研究某高职院校新生中乙肝病毒携带者（AsC）的阳性率、引起HBsAg阳性相关因素、乙肝病毒携带者（AsC）的心理健康状况，为制定相应的健康教育指导提供依据…，以便采取有效的心理护理措施，减轻HBAg携带者的心理负担。方法：采用酶联免疫试验对2007级康复校区696人检测HBsAg，对乙肝病毒携带者（AsC）进行心理恐惧情况及家长分布特点问卷调查。结果：2007级新生HBsAg阳性率9．48％；HBsAg携带率的高低与家长职业、性别无关，与家庭住址有关；AsC的心理健康状况较差。结论：2007级新生中HBsAg阳性率较高，AsC心理健康状况比较差。应加强乙肝疫苗的接种及对卫生医疗机构医疗器械消毒效果的管理，切断医源性传播，降低HBsAg阳性率；对学生进行乙肝防治知识宣教，消除对AsC的歧视，对AsC开展有针对性的心理健康指导，建立保健意识，促进身心健康[1]。