航海技术专业“航海学”课程双语教学的思考

"航海学"双语教学的实施,需要全面考虑教学过程的全部要素,本文主要分析和解决了"航海学"双语教学面临的教材、师资、教学方法、与教学评价等方面的问题。     

船机修造专业在校教学与顶岗实习的对接研究

文章通过调研得出船机修造专业顶岗实习中所存在的问题,提出设计合适的在校教学活动来实现在校教学与企业顶岗实习的对接,以保证学生高质量完成顶岗实习环节,具有一定的参考价值。     

产学研合作的深度整合研究

文章通过实证分析,指出产学研共同体的深度合作,应该依赖于技术合作和文化共享,从而凝聚共同的文化理念,并在此基础上正视基于制度差异带来的风险意识差异和利益分歧,真正实现资源优势互补,构建合理的利益分配机制,达到社会效益和经济利益的共赢。     

《构成》课程教学方法的改革与创新

对于艺术设计专业的学生来说,构成是一门极其重要的专业基础课程,在整个的教学体系中占有重要的地位,构成课程的学习为后续专业设计课程的学习奠定了良好的基础,在艺术设计的课程教学中发挥着显著的作用。对于构成课程的教学改革,很多艺术类高校的教师进行了长期的研究和探讨,在教学过程中如何有效的提升教学质量,合理的开展教学环节,都是构成课程教学改革的重心。本文通过对构成课程教学方法的分析与研究,指出教学过程中存在的弊端与问题,提出具有创新性和针对性的改革思路,并对构成课程教学方法的改革与创意,以及课程体系的完善做出了一些探讨。     

浅谈传统素描与设计素描教学之比较

传统素描教学追求以其对光影的表现和结构的解剖,通过研究自然来掌握造型规律,从而深入真实地再现对象。而设计素描教学秉承和创新了传统素描教学模式,追求对形态与形式地转化,激发学生结合结构分析的方式认识形态。设计素描教学在教学目标、内容和教学方式上不同于传统素描教学,注重培养学生用全新的视角观赏自然,探知规律并以独特想象力和创造力展现造型艺术。     

由队列的实现论数据结构的教学方法

《数据结构》是计算机科学与应用技术的重要理论基础课之一,其理论性强、算法抽象,采用以往的传统授课方法学生接受起来比较困难。本文以队列的实现为例,讨论将递进式问题驱动教学法和对比教学法应用到数据结构的教学中,并总结了教学体会。     

以教学系为视角的人才培养质量评价体系的构建研究

本文阐述了开展以教学系为视角的人才质量评价的意义。基于系统工程的思想构建了评价系统,采用层次分析法和实践反馈法来确定各评价指标和观测点的权重,采用定量评价模式实现客观评价。利用该系统对辽宁省高等专科学校的9个教学系的评价结果与主观评价和系统设计的指导思想基本吻合,由此证明该系统具有实用和推广价值,同时为我国高等院校构建人才培养质量评价体系提供了一种新思路、新方法。     

论高校青年教师教学能力的培养

近年来随着各高校的迅猛发展,在其自身规模不断扩大的同时,也在不断引进优秀的青年教师,青年教师已成为高校教师队伍中的一支活跃的生力军,是高校教学、科研领域的中坚力量,承担高校未来发展之重任。高校青年教师的综合素质的提升,尤其是教学能力的培养直接影响所教学生的学识水平、思想意识以及人生观和价值观的取向,或者说直接影响未来人才培养的质量。本文对提高青年教师教学能力的必要性、现实需求、培养措施等进行了探讨,以期为努力造就一支业务素质良好、科研能力突出、文化素养丰富的青年教师队伍,为高校适应未来的快速发展提供坚实的后备力量,提供切实可行的借鉴。     

以语言应用为导向的高职轮机英语教学探索

根据海船船员培训面临的新形势和新要求,分析高职轮机英语教学的挑战和机遇,从理论认识和实践教学两方面探索轮机英语的教学问题。认为英语任课教师应考虑高职学生的特点,充分发挥其主动性和创造性,和专业教师一起开发以语言应用为导向的轮机英语课程。     

关于《船舶结构与设备》教学改革的几点思考

阐述了《船舶结构与设备》课程的教学现状,从教学内容、教学安排、实践教学、师资建设等方面,就如何提高教学效果和学生实践能力进行了探讨．