基于认知负荷理论的网络课程信息设计探析

在教学设计中，认知负荷理论有助于激励学习者的学习积极性，使之表现出良好的学习绩效。本文主要阐述了CLT、认知信息加工理论、双重编码理论等，归纳了认知负荷理论在多媒体学习中产生的效应，提出多媒体网络课程界面设计要素的设计方法，最后根据认知负荷产生的效应提出了一种新的设计模式。     

浅析行动导向法教学在电工电子课程中的运用

行为导向教学是一种全新的教学方式,是推动职业学校教学改革的重要举措。本文在将行动导向教学法与传统教学法进行比较的基础上,重点论述其在电工电子课程教学过程实施过程。     

土木学科CAD实践教学问题及对策

分析了武汉工程大学资土院目前CAD教学实践环节中存在的主要问题,有针对性提出了解决方案,同时分析了本课程学习的特色,为土木学科CAD教学提供了指导性意见。     

广西高校航海类专业体育课程建设研究

从广西的实际情况出发,以现有的公共体育为基础,根据航海类专业的培养目标和培养要求,从教学内容、课程体系、教学条件、教学模式、教学手段、考核评价等六个方面进行航海类专业体育课程建设,为广西高校培养合格的航海类专业人才提供理论基础。     

信息化视角下的海事未来式

信息化开启智能时代信息技术是当今信息社会中的技术代表,而信息化则是信息技术应用的过程。信息时代中信息技术及信息化会深刻地推动社会发展,而社会的发展进而推动信息技术的革新和信息化的演变。曾记得上世纪80年代,在中国的大学计算机课程中还在使用叫VAX的小型计算机,学生在没有操作系统和应用软件的终端上操作,这种终端仅仅是一个显示屏,而应用都集中部署在VAX主机上。     

“船舶结构与设备”教、学、做一体化改革实践

在"船舶结构与设备"课程教、学、做课程一体化教学项目整合的基础上,提出"船舶结构与设备"课程教、学、做一体化的组织与实施方法及实施教、学、做一体化应注意的问题,认为高职航海专业课程教学应突出职业能力和职业素质培养。     

信息之窗

“西门子中低压大讲堂”走进西安交通大学 “西门子中低压大讲堂”由西门子提供资金并派出资深技术专家担任主讲，作为选修课程于2014年7月面向西安交通大学相关专业的同学开设。课程总计22个学时，包括中低压元器件、系统和解决方案讲解，西门子全集成能源管理介绍，以及西门子个人工作方法培训等。     

工程实例教学法在CAD教学中的应用

随着计算机辅助设计在我国工程领域内的普及,CAD的教学在土木类本科生的学习中显得尤为重要。CAD教学改革引入了工程实例教学方法,教师授课过程中依托工程实例能够激发学生学习的兴趣和主动性,可以更好地完成教学目标。     

IGES的数据结构及虚拟原型的生成

分析了ＩＧＥＳ图形数据的结构，并介绍了一种将不同的ＣＡＤ系统所形成的ＩＧＥＳ的图形文件通过ＯｐｅｎＧＬ函数库来生成虚拟原型的方法及实例。     

基于绘图过程的参数化设计方法

提出了基于绘图过程的参数化方法，其着眼点放在图形的绘制过程，通过跟踪工程师在图形绘制过程中进行的一系列操作，并分析这些操作，捕捉其设计意图，记录图形的属性信息、几何信息及拓扑信息，修改参数后回放该过程生成新的图形。该方法避免对已有图形进行复杂的分析推理。