高职院校贫困生成因及对策分析

文章在分析高职院校贫困生的成因及问题的基础上,结合高职院人才培养目标体系,从经济资助、人格发展以及人才培养等三个方面初步探讨了解决高职院校贫困生问题的具体措施,具有一定的实践指导意义。     

关于“学生评教”的思考

本文探讨了"学生评教"的合理性及其局限性,对"学生评教"提出了相应建议,拟实现通过"学生评教"提高教学水平和教学质量的目的。     

依法管理 寓教于管——浅论高校学生管理

现在高校学生管理中侵犯学生合法权益的情况较为常见,而高校的管理对学生有着深刻影响,因此,高校学生管理工作必须走依法管理,寓教于管之路,维护学生正当权益。     

大学生思想政治教育渗透生命教育之思考

文章在论述了生命教育和思想政治教育的内在同一性的基础上,从树立“以人为本”的教育理念、明确渗透生命教育的目标、改革思想政治教育教学内容、创新教育教学方法教育教学、加强师资队伍建设等五方面论述了思想政治教育渗透生命教育的实现路径,具有一定的借鉴意义。     

新视阈下大学生创业教育的现状及改进措施初探

文章结合大学生创业教育的发展历程,分析目前大学生创业教育的现状,针对目前我国大学生创业教育的面临的问题,提出了相应促进大学生创业教育的有效措施,具有一定的指导作用。     

新形势下高职学生党员发展存在的问题与对策探究

文章分析了新形势下高职院校党建工作存在的主要问题,说明了学生学习、成长和党建工作的规律,并提出了解决问题的对策．以供高职院校党建工作者参考。     

高职院校学生组织管理制度的健全及创新

21世纪是信息时代,经济文化及科技发展飞速,高职院校的管理制度也应该随着时代的发展而发展,不能停留在传统的管理模式上面。要做到与时俱进、常建常新,制度要宣传教育到位、严格规范地执行。目前社会需要的人才也是多方面的,需要良好的心理素质和职业素养,只有不断推进制度建设的科学化、法制化、人性化与民主化进程,保持制度的先进性,才能更好地实现高校的德育目标,更好地帮助学生树立正确的人生观和价值观,将学生培养成全方位发展的人才,最终适应经济发展和信息时代对人才的需求。     

高职学生“软技能”培养机制创新研究

高职生“软技能”是一种相对隐性的职业素质与能力,既包含思想道德素质、文化素质和身体心理素质,也包含从所有职业活动中抽象出来的最基本的职业能力,普适性是它最主要的特点,可适用于所有行业的所有职业。加强“软技能”培养,有利于促进高职教育内涵提升,有利于优化人才培养模式,有利于高职生就业创业能力的全面提升。高职学生“软技能”培养机制创新要以课堂教学改革为重点,以产教深度融合为特色,以全员、全过程、全方位育人为保障,达到培养出高素质高级技能性人才的目标。     

加强我校大学生职业生涯规划教育

随着高等教育的发展,大学生就业问题成为我国社会普遍关注的热点,大学生职业生涯规划教育也日益凸显其重要性.从大学生职业生涯规划教育的内涵及价值入手,结合课题组调查研究的结果,对当前广州航海高等专科学校大学生职业生涯规划教育的现状进行分析,提出了优化大学生职业生涯规划教育的若干建议.