基于截线法的铁路扣件骨架提取算法

为了能够精确描述铁路扣件端部形状,提高铁路扣件的识别率,以及满足扣件检测的实时性要求,提出了一种基于截线法的铁路扣件骨架提取算法。首先,通过预处理得到原始图像的二值图像及其感兴趣区域;其次,应用不同方向的方位距离变换计算扣件各端部区域的骨架生长点;然后,以骨架生长点为中心沿扣件的弯曲方向分别利用水平线族和竖直线族扫描扣件端部轮廓,得到截线段后,计算其中心点;最后依次连接骨架生长点和所有截线中心点即可得到完整的扣件图像骨架。理论分析与实验结果证明,本文算法对扣件形状的描述能力强,并且可以准确识别扣件形状。对于复杂图像的识别具有较好的效果,在识别缺陷扣件时具有较强的应用优势。算法运行时间较短,可以达到实时性的要求。     

基础会计教学中培养学生学习兴趣的研究与实践

学习兴趣在学生的学习过程中起着至关重要的作用．在基础会计教学中，如何培养学生的学习兴趣是教师非常重视的环节。文章结合基础会计教学实践经验，从赏识教育、灵活教法和互动教学三个方面探讨了培养和激发学生学习兴趣的途径．     

基于工作过程的项目课程教学实践与探索

基于工作过程的项目课程从学生就业的岗位出发,通过典型工作任务分析,形成综合能力领域,再遵循人类认知的规律和职业成长过程转换成系列项目课程。项目课程模糊了理论教学与实践教学的界限,在对学员进行专业知识与技能的培训外,更加注重学生组织、交往、合作、自主学习、独立思考等关键能力的培养,激发了教师教学和学生学习的积极性。文章对基于工作过程的项目课程的开发、建设、实施进行了探索。     

社会和谐的政府信用维度

和谐社会的建立需要两个基本条件：利益关系的调适和社会信任的增进。这两个条件的实现需要依赖于信用政府的主导作用,政府信用作为信用政府的根本,对于这两个基本条件都有至关重要的影响,政府信用的维护和增进是建立和谐社会必不可少的条件。     

工学结合背景下高职学生思想政治教育环境的有效构建

创造良好的育人环境是提高高职学生思想政治教育实效的关键所在。校企合作、工学结合背景下,合作企业介入成为重要的高职学生思想政治教育工作的施教主体,通过校企合作构建校企文化融合的校园文化,打造高职学生思想政治教育平台,形成学校与企业协同运作的高职学生思想政治教育和谐互动机制,发挥教育合力作用。     

The Landscape of ICM Learning Activities

While scores of millions of dollars have been invested in coastal research, the proportion spent assessing the effectiveness of alternative management tools and analyzing how program attributes and contextual factors shape program outcomes is relatively small. Like other professionals, ICM practitioners are constantly seeking to "make sense" of what is happening in their program design and implementation activities as well as solve specific problems. Such learning involves gathering information about experience, processing this information to generate knowledge, and then applying that knowledge to create changes in organizational structures or practices. This article identifies some of the formal and informal "inquiry strategies" by means of which ICM intellectual capital can be expanded and lessons can be identified. The first section briefly focuses on the types of uncertainties and knowledge gaps around which learning activities need to be organized. The second and primary section reviews some of the formal "sense-making" and inquiry activities for harvesting ICM experience and creating lessons. The third section identifies some of the ways the knowledge gleaned from these inquiry strategies gets expressed.     

列车车站停车的启发式自学习算法及仿真

利用北京亦庄线采集的大量实际停车数据搭建了列车仿真模型,基于站内安装的固定应答器提供的定位信息提出了启发式学习算法动态调整控制器输出.通过仿真表明,启发式学习算法相对于传统的PID算法和无学习算法有较强的适应能力.在仿真条件变化的情况下,能够将停车误差控制在±30 cm范围内.对比PID控制,启发式学习算法减少了控制输出在停车阶段频繁变化的次数,延长了制动系统的使用寿命.该方法计算量较小,在实际运用中有着广阔的前景.     

建设学习型党组织，推动高校党建创新研究

目前高等学校的各级党组织面临着诸多考验,必须按照党中央的要求,从高校的实际出发,结合创先争优活动,开展党建工作创新,建设学习型党组织,焕发基层党组织的凝聚力和战斗力,巩固党对高校的领导,促进高校的科学发展。     

英汉诗歌对比在高校英诗教学中的应用策略

英国和中国都是诗歌的国度,英语和汉语都产生了无数世界闻名的优秀诗篇,但是中国高校英语专业的学生虽然对汉语诗歌表现出了一定的兴趣,却由于英语诗歌与汉语诗歌大相径庭的格律,对英语诗歌兴味索然。为了解决这个问题,任课教师可以利用学生对汉语诗歌的喜爱,通过汉英诗歌对比来帮助学生掌握英诗中的眼韵、跨步诗行、语序的变化、音步等有别于传统中国诗歌的诗歌现象,从而培养学生学习英诗的兴趣,促进英诗教学的发展。     

如何运用情感因素促进英语教学

积极的情感有助于激发外语学习者的兴趣和动力,能使他们充分挖掘学习潜能,克服语言学习焦虑情绪和心理抑制,对英语学习产生积极作用。本文试从情感及其情感与语言学习的关系、英语学习中的情感因素等方面入手,探讨在英语教学中如何运用情感因素,促进英语教学。