全文获取类型
收费全文 | 1900篇 |
免费 | 63篇 |
专业分类
公路运输 | 571篇 |
综合类 | 867篇 |
水路运输 | 288篇 |
铁路运输 | 194篇 |
综合运输 | 43篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 46篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 42篇 |
2014年 | 136篇 |
2013年 | 93篇 |
2012年 | 150篇 |
2011年 | 162篇 |
2010年 | 162篇 |
2009年 | 166篇 |
2008年 | 171篇 |
2007年 | 201篇 |
2006年 | 181篇 |
2005年 | 113篇 |
2004年 | 51篇 |
2003年 | 44篇 |
2002年 | 31篇 |
2001年 | 23篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有1963条查询结果,搜索用时 1 毫秒
71.
边境 《辽宁省交通高等专科学校学报》2010,12(3):52-54
公共任选课是适应加强素质教育,拓宽学生知识面的重要课程,是高职院校教学计划不可分割的组成部分。本文介绍了目前我校开展公共选修课的现状,分析了学生综合素质提高和选修课建设的关系,通过总结经验提出合理建议,更进一步的完善选修课管理和提高课程的质量,为学生素质的提升和选修课的持续发展提供保障。 相似文献
72.
道路测量一般具有测线长、工期短、精度要求高等特点。GPSRTK适应这一要求,在各种道路测量中得到广泛应用。GPSRTK技术在简化道路测量的作业程序、提高作业效益的同时,其测量精度成为测绘工作者普遍关心的问题。结合实践工作,在分析GPSRTK技术产生误差原因的基础上,提出削弱误差的方法,验证GPsRTK技术的定位精度,供类似测量作业借鉴。 相似文献
73.
赵明安 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(3):49-52
高职院校校园文化建设是国家示范性高职院校建设的应有之义,是高职院校内涵建设的核心内容。特色校园文化的培育需要行业、区域、企业、大学四类文化要素的有机融合,精神、管理、组织、环境四个文化构成的一体化安排;需要系统化的教育活动设计,规范化的管理体系构建,基地化的活动载体建设,品牌化的教育项目培育。 相似文献
74.
具体介绍了掺加硫酸钠的几种半刚性基层材料的选择和试件成型的方法,以及室内无侧限抗压强度试验的方法和步骤,得出了在最佳含水量下的几种含硫酸盐的半刚性基层材料无侧限抗压强度的回归方程。从试验结果可以得出掺加硫酸钠能显著增强半刚性基层材料的无侧限抗压强度,且含盐量不宜过大;在硫酸盐渍土中,在一定温度条件下,石灰含量、粉煤灰含量、初始干密度、冻融循环次数、含盐量等会对无侧限抗压强度的大小产生影响。 相似文献
75.
从基层反射裂缝、基层厚度、基层强度、水泥稳定粒料裂缝等几方面分析阐述了沥青路面病害形成的原因,并提出了防治路面病害的工程措施。 相似文献
76.
童季贤 《西南交通大学学报》2005,40(6):829-831
用实变函数的理论讨论了复底数和复指数的幂函数w=tα的无穷多值的分布定理.在指数α为无理数时,无穷多值稠密地分布在圆周上.当指数α为纯虚数时,无穷多值是孤立点集并分布在射线上.当α为复数(非实数)时,无穷多值分布在对数螺线上. 相似文献
77.
何淋 《广州航海高等专科学校学报》2005,13(1):21-22
介绍了互动教学模式的特点,探讨了互动教学的实施方法,指出互动教学有利于全面推进素质教育改革,培养高素质的专业人才. 相似文献
78.
江秀坤 《武汉船舶职业技术学院学报》2005,4(6):4-6
本文从人的智力因素和非智力因素相互依存、共同发展的辩证关系角度,论述了专业教学与学生思想政治教育的必然联系,强调教师要摆正专业教学与思想政治教育的关系,明确专业教学的思想政治教育目标,加强教学环节的管理,做到既教书又育人。 相似文献
79.
详细介绍了计算机专业课程改革的方案及其实施,进一步提出了教学改革的几点启示. 相似文献
80.
YANG Ji-tang 《武汉航海(武汉航海职业技术学院学报)》2006,(4)
"师者,传道,授业,解惑也"。中国自古就把教师教授学生为人处世的道理也就是"传道"的作用放在首位。但是现在由于高职院校扩招后,很多学校师资不足,负责学生思想教育的专门辅导员管理的学生太多,本来不足的教师还在校外兼职,或全心做科研,很多教师上完专业课就走人,很少和学生交流思想。学生的思想道德建设相对弱化,造成学生和教师,学生和学校的感情淡漠,影响和谐校园建设。本文提出强化任课教师参与学生思想道德建设的方案,弥补辅导员管理不足的弱点,以促进和谐校园建设。 相似文献