项目教学法在民航服务英语教学中的应用

本文通过分析高职学生专业英语学习状态及心里特点,探讨了项目教学法在民航服务英语教学中的实际应用,并通过表格的形式展示了学生英语运用能力提高的实际效果,证明了项目教学法在提高学生外语学习的兴趣与实际应用能力的培养上的特殊功效。     

Microscopic driving theory with oscillatory congested states: Model and empirical verification

The essential distinction between the Fundamental Diagram Approach (FDA) and Kerner’s three-phase theory (KTPT) is the existence of a unique gap–speed (or flow–density) relationship in the former class. In order to verify this relationship, empirical data are analyzed with the following findings: (1) linear relationship between the actual space gap and speed can be identified when the speed difference between vehicles approximates zero; (2) vehicles accelerate or decelerate around the desired space gap most of the time. To explain these phenomena, we propose that, in congested traffic flow, the space gap between two vehicles will oscillate around the desired space gap in the deterministic limit. This assumption is formulated in terms of a cellular automaton. In contrast to FDA and KTPT, the new model does not have any congested steady-state solution. Simulations under periodic and open boundary conditions reproduce the empirical findings of KTPT. Calibrating and validating the model to detector data produces results that are better than that of previous studies.     

接近信号机显示方式探讨

本文对《铁路技术管理规程》关于接近信号机的显示作了初步探讨，分析了类似的信号显示方式，提出相应的显示关系方案。     

中等职业教育学校创新经营思路探索

近年来中等职业教育发展面临重重困难,本文介绍了职业教育学校创新经营方面的四条理念和实施方法,并对其理念进行综合思考与探索.     

浅谈化学教学中学生化学乐趣的培养

学生对化学的兴趣是推动他们愉快主动学习的内在动力,教师要充分利用这些学习兴趣组织教学。同时,学生学习化学的兴趣也需要在教学过程中有意识地培养与激发,使直接兴趣发展到间接兴趣,形成乐趣。那么在教学过程中如何培养学生的化学乐趣呢?文章加以阐述。     

高职汽车运用技术专业教学改革的思考

文章通过对职业院校当前汽车专业教学的现状进行分析,提出该专业教学改革的一些设想,深化改革和创新,突出高职特色,确立以“素质教育为核心,能力培养为基础”的人才培养模式。     

浅析大学公共英语中的翻译能力培养

本文从高校公共英语教学指导和高校公共英语教学实践中存在的问题,浅析了在大学公共英语中,必须重视对于学生翻译能力的培养,以及提出了对于公共英语中翻译教学革新的几点建议。     

浅析高校信息素养教育

21世纪将是知识创新和应用的可持续发展的新世纪.也是以数字技术为支撑的信息时代,它将改变我们的学习方式、工作方式、娱乐方式.为了适应数字化、信息化时代的要求,以培养新世纪人才为己任的高校必须进行一场信息素养教育革命.本文试从四个方面来浅析高校信息素养教育这个问题.     

高职教育课堂教学设计的两个误区

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,课堂教学设计的优劣严重的影响高职教育的教学效果。在日常课堂教学中存在着将课堂教学程序替代课堂教学设计,忽视或难以准确进行学习需要分析等两种错误现象,如不正确予以分析更正,必将导致我国高等职业教育走向歧路。     

高职院校非焊割专业焊割实训教学探讨

随着焊割工艺的发展和社会对焊割作业人员技能要求的不断提高,焊割实训教学环节显得越来越重要。文章通过对非焊割专业的焊割实训教学现状的分析,进而从课题制定、教学实施和教学发展等方面提出一些有效的建议和措施。