汽车专业实训课程模块化建设

文中通过介绍广东交通职业技术学院汽车类专业发动机拆装实习的模块化改革,论述专业实训课程模块化建设对专业技能训练的重要性。     

高职高专计算机网络专业教学改革的探索

高职教育中课程设置与能力培养相对应的机制是高职院校区别于其他普通高校的重要特色所在,从专业设置中的社会人才需要调查,打破课程界限,以及实施分层教学等,对网络专业教学改革进行探索,对于搞好高职院校的教育教学工作是十分必要的.     

基于北部湾开发的高职交通人才培养探讨

文章介绍了北部湾经济区港口和交通发展概况,阐述了广西高职院校交通人才培养的现状,从职业教育必须为区域经济发展服务的角度入手,提出了广西高职院校培养交通人才的思路与建议。     

高职学生荣辱观的认知现状与教育策略

随着市场经济的快速发展，高职学生社会主义荣辱观的认知也呈现多元化。通过对高职学生社会主义荣辱观认知现状的研究，提出了高职学生社会主义荣辱观的教育策略。     

基于灰色系统层次分析的高校学生组织发展最优决策分析研究

文章在分析了当前高校学生组织发展中存在问题的基础上,采用灰色系统层次分析法建立高校学生组织发展的模型,通过模型分析,可以准确遴选出优秀建党积极分子,给高校组织发展工作者以决策支持。     

学生内在需求性与马克思主义理论课教学

学生的内在需求性是影响马克思主义理论教学效果的一个重要因素,因而教育者首当其冲的任务,是从把握教育规律入手,唤醒和提升受教育者学习的需求性。这一教育的着力点不仅是必要的,而且具有实现的可能性,坚持"三贴近"原则是提升学生学习内在需求性的根本途径。     

进一步深化我校航海体育教学改革

随着世界航运市场的快速发展,航海人才短缺的现象不断显现,社会对航海教育改革的呼声不断强烈,作为航海教育的重要组成部分之一的体育教学,要紧跟时代的发展需要,进一步加大改革力度,充分发挥自身特点,更好地为航海教育的发展服务.     

高职机电与机械类本科专业课程衔接的研究

在广州航海学院大力建设应用型本科的时代背景下,提出了建设机械类应用型本科取得成功的关键,就是解决好“机械类应用型本科”与“高职机电专科”之间在人才培养目标、教学计划及教学内容上的科学合理衔接,实践的关键具体又体现在二者专业课程的衔接方面,做到能使高职机电类专业课程与应用型本科机械类专业课程的科学衔接,方便高职机电专业学生进一步求学深造。     

建构主义理论与情景教学在助产教学中的应用

基于建构主义教育思想的情景教学方法为我们提供了全新的学习理念和教学模式,在构建现代职教体系、推行中高职衔接的现实背景下,为传统教育形式的完善提供了可行性的策略。本文将建构主义和情景教学法应用于高职助产教学中,构建了助产教学中情景教学法的活动框架,分析了情景教学模式在助产教学中的应用意义。     

发展中国家职业教育发展模式历史变革的现代启示

本文通过对"学校本位"的计划体制、"企业本位"的市场体制、"多元本位"的政府主导体制等三个阶段发展模式的分析,提出了发展中国家职业教育的共性特征及借鉴价值。