浮式生产储油装置的仿真培训设施

针对石油天然气安全生产操作的重要性,以典型FPSO和井口平台处理设施为背景,开发了海洋平台仿真培训设施。通过理论教学与实际操作帮助学员积累日常生产与事故处理经验,对培养高技能、复合型人才发挥了重要作用。     

基于工作过程和典型工作任务的机动车维修从业人员培训模式的探索与实践

作者通过广州地区机动车维修行业调研,对广州地区机动车维修行业和从业人员、维修企业岗位群的职业能力的分析,采用基于工作过程系统化的培训课程体系开发方法,构建了机动车维修技术人员从业资格培训课程体系和典型工作任务,在满足《考核大纲》要求的基础上,提升机动车维修从业人员的方法能力、专业能力和社会能力在内的综合职业能力。     

基于 BP 神经网络的通信训练考核评估方法

针对通信训练评估问题,分析了影响通信训练质量的基本因素,并建立了多级通信训练考核评估的指标体系模型。应用 BP 神经网络评价方法,构造了多级指标体系模型数值计算模型。最后,以通信台的通信训练评估为例,进行了数值计算分析。数值计算结果表明,采用 BP 神经网络对通信训练进行评估具有可行性和较高准确度。     

《STCW公约马尼拉修正案》关于培训合格证书的调整解析及履约应对

文中介绍了STCW公约马尼拉修正案产生的背景,并就该修正案关于培训合格证的调整内容,以及我国国内法规的转化进行相应解析。以培训合格证为例,就我国履约过渡期出现的问题提出相应的建议对策。     

高职港口机电类实习学生在港口装卸公司的成长探讨

以青岛港一线装卸公司为试点,就青岛港湾职业技术学院港口机电类实习学生培养问题进行了深入探讨。针对学生在顶岗实习过程中出现的适应能力较差、吃苦能力欠缺、内生动力缺乏、工作效率低等问题,以加强对学生培训和管理为切入点,论述了对高职港口机电类学生在港口装卸公司成长成才的培养措施,对合理有效提高学生的综合职业能力,完成从学生到产业工人的顺利转变具有重要意义。     

高职院校汽车类专业学生技能培养探讨

文章借鉴德国双元制教育特征,针对我国现行的高职院校汽车类专业学生的教育状况与现代企业发展要求,阐述培养高职院校学生专业技能的重要性,并从课程理论适度化、课程组织职业化、课程实践充足化、课程结构模块化四个方面探索提高高职院校汽车类专业学生职业能力的途径.     

物流沙盘模拟实训课程体验式教学的实践与探索

为培养符合现代物流企业需求的专业人才,天津城市职业学院不断提高实践教学水平,在利用实训设备对学生进行操作技能训练的基础上,引入物流沙盘模拟实训课程,进行了体验式教学的实践与探索,从而历练了学生的综合职业能力,提高了课程质量和教师的教学水平。     

高职商英专业商学结合模式下实训课程的实践与思考

摘要高职院校商学结合的人才培养模式已成为实用型人才培养的有效途径。本文讨论了高职院校实施商学结合的理论依据、背景,回顾了作者所在学校商务英语专业实施商学结合的具体措施,分析了在实际运作过程中存在的问题和解决方案,其目的是加强学校与企业、社会的合作,培养复合型英语人才。     

论新形势下航海类大学生实践创新能力的培养

为满足STCW78／10公约对航海从业人员提出的新要求,航海教育机构创建新的航海类大学生实践创新能力培养体系已成当务之急。借鉴现代职业教育和美国社区学院先进的人才培养理念,运用层次递进的逻辑顺序,设计了航海类学生实践创新能力培养新方案;推出了与新方案相配套的理实一体项目化教学新模式;开辟了实施新模式的根本途径,即构建了工作环境仿真教学的示范性框架。实证报告表明：新体系的运行能显著提高航海类学生的实践创新能力。     

罗经光学方位仪模拟器光学耦合组件的设计

罗经光学方位仪模拟器解决光学方位仪在实际室内模拟训练时的使用问题,针对罗经光学方位仪模拟器的设计难点,论文对光学耦合组件的光路和结构进行设计,从而实现了无穷远的模拟景象的清晰观察。