从几起海难事故探讨救生艇培训和日常保养

近年来救生艇事故屡见不鲜,导致救生艇事故的主要原因包括船舶日常管理不够、思想松懈。日常保养维护不到位、救生演习走过场等。本文针对上述原因分别就加强船舶管理、救生艇日常维护保养、重视证书培训和船上培训提出具体措施,旨在提高船员救生艇操作的各项技能,减少操作中的失误,让救生艇真正起到救生的作用。     

驾培行业节能减排指标体系的建立及研究

文中从影响机动车驾培行业节能减排的政府、企业、人和车四个主要因素出发,提出结构性节能、日常管理节能和技术性节能,并以此确定节能减排指标体系。根据机动车驾培行业节能减排指标体系,通过对广东省多家驾培机构调研,分析广东省机动车驾驶员培训行业节能减排实施方案,实践证明该评价体系层次分析较为简便,可操作性强。     

浅析港口企业培训体系的建立

文章在对港口企业的调查基础上,从培训的需求、形式和内容等方面对港口企业的培训现状进行了分析,并在此基础上构建以培养"高素质的管理人员、高水平的技术人员、高技能的操作人员"为目标的港口企业培训体系,为港口企业职工培训提供了新的思路和方法。     

成人高等学历教育人才培养模式创新探求

文章通过对业余、函授、自考、网络等几种成人高等学历教育教学形式的比较,分析它们各自的优势和存在的问题,取长补短,科学整合,探求成人高等教育人才培养创新模式。     

以激励措施推动修船企业高技能人才培养

菠萝庙船厂通过实施技能人才待遇,鼓励技术工人自觉学技术,改变厌学现象,有力推动了修船企业高技能人才队伍建设。     

基于胜任力的培训效果评价分析

近年来,胜任力逐渐开始应用于部队官兵教育训练领域。文章在分析胜任力含义的基础上,提出胜任力空间概念。通过将胜任力模型引入到军队人才的培训效果评价中,分析了胜任力模型的构建流程,探索了以胜任力为基础的军队人才培训效果评价模型,以期对军队人才的培训起到积极作用。     

高职与本科贯通培养模式研究与分段衔接创新设计

高职与本科贯通培养是构建现代职业教育体系的重要突破,打通了高职院校学生学历提升的通道.但其在执行中存在人才培养方案不系统,转段考试不科学,不能有效发挥两种院校优势等问题.针对分段衔接的问题,可设计出"2+3""2+2+1""2+2""4+0"等多种分段衔接模式,每种模式均有自身的优缺点.     

大学英语选修课英语口语训练的实践

本文通过对比就大学英语选修课英语口语教学进行了论述。选修课更便于输入新颖、生动的影视听材料,营造外语口语学习氛围,形成了趣味性强、形式多样、有大量口语实践机会的口语教学模式。教师精心设计和组织的课堂交流活动更好地激发了学生学习英语口语的兴趣,使英语口语教学效果得到了切实的提高,值得总结和借鉴。     

职业院校汽车实训课程中分层教学的应用

在职业院校开展汽车实训课程教学的过程中,为了能按照不同层次学生学习需求和实践操作能力培养的现实需要开展教学活动,要尝试引入分层教学法,提高实训教学效果,使学生的汽车专业综合素质和职业能力得到良好的培养。本文结合分层次教学法的应用,对职业院校汽车实训课程教学改革进行了系统的探究,希望能提高职业院校汽车实训教学活动的综合效果。     

试论现代学徒制应用下汽车检测与维修技术专业的人才培养

伴随着国内汽车行业的迅速崛起,汽车行业对于理论基础扎实、实践操作强的应用型人才的需求量在逐年上升。国家与高校为了满足当前市场发展的需求,把现代学徒制引入到高校的汽车检测与维修技术专业中,以此来提高该专业的人才综合能力和专业水平。但是在具体的实践过程中发现其中存在着诸多问题,导致现代学徒制未能够在汽车检测与维修技术专业中发挥出人才培养应有的作用与价值。文中简要论述了现代学徒制应用下汽车检测与维修技术专业的现状,并通过不同的层面给出了一些有效的策略,旨在提高汽车检测与维修技术专业学生的核心竞争力。