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211.
积极推进应用型教学提高学生职业能力 总被引:1,自引:0,他引:1
通过阐述高职学生的职业能力与课堂教学改革之间存在的联系,提出了采用应用型教学提高学生的职业能力。并对应用型教学中的教师任务、教学方法、考核方式等三个环节进行探讨,旨在寻求一套适合高职教育的教学模式,从而全面提高高职教育的教学质量,增强学生的职业能力。 相似文献
212.
研究了护栏不同状态(是否连接护栏板、与护栏板的相对连接位置、是否安装柱帽等)对半埋地立柱埋深的弹性波检测方法的影响,初步分析了不同状态下检测频率的变化、对测量结果的影响和处理方式,通过实验得出各状态因素的影响校正因子范围,为护栏立柱埋深无损检测中遇到的难题提供了一种解决途径,校正因子的精确值还有待于进一步研究验证。 相似文献
213.
对车辆扰动下高架道路声屏障屏体表面风荷载进行了数值模拟分析,获得了车辆经过时作用于屏体表面的典型的风压荷载时程。通过参数分析给出了屏体不同位置风压荷载的差异及原因。通过对屏体表面极值风压荷载的深入分析得出:现行采用声屏障所在地区50年一遇基本风压作为其设计控制荷载是不合理和不安全的。 相似文献
214.
215.
黄咸强 《广州航海高等专科学校学报》2011,19(2):62-64
随着高等教育的发展,大学生就业问题成为我国社会普遍关注的热点,大学生职业生涯规划教育也日益凸显其重要性.从大学生职业生涯规划教育的内涵及价值入手,结合课题组调查研究的结果,对当前广州航海高等专科学校大学生职业生涯规划教育的现状进行分析,提出了优化大学生职业生涯规划教育的若干建议. 相似文献
216.
李尚富 《广东交通职业技术学院学报》2011,10(3):115-118
当前大学生心理健康面临着严峻挑战,为此应努力建立健全航海人员心理素质选拔及训练程序,创建良好的校园文化氛围,以及为学生提供丰富的实践锻炼生活;并有计划地帮助大学生学习心理健康的知识,制定职业生涯规划。帮助他们成为优秀的航海人才。 相似文献
217.
218.
219.
立足当前国家加强交通环境保护的背景下,研发设计出了箱体式生态声屏障和模块化生态声屏障。以长湘高速公路的一处噪声敏感点作为声屏障示范工程应用。在应用前期,运用Cadna/A模拟软件对该示范工程点进行噪声模拟,得出该高速公路运营后,设置声屏障和未设置声屏障的声环境数值分布以及敏感点的达标/超标情况,从而避免了声屏障设置不合理而重复建设造成经济浪费,为后期声屏障设置提供了科学的参考依据。施工完后,在运营期进行降噪效果监测,结果表明通过设置模块化生态声屏障可以达到Cadna/A软件预期模拟的效果。 相似文献
220.